Academic writing of Czech university students of English language and literature

Abstract

This thesis offers an exploratory analysis of variation in English for Academic Purposes (EAP), focusing on BA and MA thesis writing by Czech students in English philology. While previous research has often contrasted native and non-native writers or relied on predefined EAP categories, less attention has been paid to how academic expertise itself is reflected in large- scale lexicogrammatical patterns across comparable academic genres. The study therefore examines whether levels of academic expertise can be distinguished on the basis of linguistic features in student and expert academic writing, and which features are most informative for modelling such differences. To this end, the study draws on the newly compiled Corpus of English Philology (ENPHI), consisting of a learner subcorpus (ENLE) and an expert subcorpus (ENEX). ENLE contains BA and MA theses written by Czech L1 students in English philology and related disciplines, including linguistics, literary studies, cultural studies, TEFL, and translation. ENEX comprises published academic texts from the same disciplinary domains, allowing for close genre and discipline comparability. Methodologically, the analysis is based on a broad set of general lexicogrammatical features derived from Biber's (1988) multidimensional framework. These features...

Disertační práce je exploračně pojatou analýzu variability akademické angličtiny (EAP) se zaměřením na bakalářské a magisterské práce českých studentů anglické filologie. Zatímco předchozí výzkumy často porovnávaly rodilé a nerodilé autory nebo se opíraly o předem definované kategorie v rámci odborného jazyka, méně pozornosti bylo věnováno tomu, jak se akademická odbornost odráží ve velkých lexikogramatických vzorcích napříč srovnatelnými akademickými žánry. Tato studie proto zkoumá, zda a do jaké míry lze rozlišit úrovně akademické odbornosti na základě obecných jazykových rysů v akademických textech studentů a odborníků a které rysy jsou pro modelování těchto rozdílů nejdůležitější. Za tímto účelem studie čerpá z nově sestaveného korpusu anglické filologie (ENPHI), který se skládá ze studentského (ENLE) a expertního subkorpusu odborníků (ENEX). ENLE obsahuje bakalářské a magisterské práce napsané českými studenty L1 v oboru anglické filologie a příbuzných oborech, včetně lingvistiky, literární vědy, kulturní vědy, učitelství angličtiny a překladatelství. ENEX zahrnuje publikované akademické texty ze stejných oborových oblastí, což umožňuje podrobné srovnání žánrů a oborů. Metodologicky je analýza založena na široké škále obecných lexikogramatických jevů odvozených z Biberovy (1988)...