Zkušenosti adolescentů podporujících sebepoškozující se vrstevníky s vyhledáváním pomoci zpracované na základě retrospektivních rozhovorů

Abstract

Adolescent self-harm represents a serious phenomenon whose impacts extend beyond the individuals engaging in it to their close social environment, particularly friends and classmates, who are often the first people entrusted with this experience. Supporting peers may thus find themselves in a demanding role associated with a high degree of responsibility, uncertainty, and often a lack of adequate support. This thesis focuses on the experiences of young people who supported self-harming peers during adolescence, with particular emphasis on their experiences of help-seeking both for the peer and for themselves. The study employed a qualitative design using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The analysis generated four main thematic domains: Emotional Experience, Internalized Responsibility for the Other, Networks of Help and Support, and Barriers to Help-Seeking. Findings suggest that help-seeking is a complex relational process shaped by emotions, stigma, confidentiality, and previous experiences with support. Peers emerged as an important source of support and expressed a desire to be actively involved in addressing their friends' difficulties. At the same time, they may themselves constitute a vulnerable group with specific support needs to which preventive and intervention systems...

Sebepoškozování u adolescentů představuje závažný fenomén, jehož dopady zasahují nejen samotné jedince, ale i jejich blízké okolí, zejména přátele a spolužáky, kteří bývají často prvními, komu je tato situace svěřena. Podporující vrstevníci se tak mohou ocitat v náročné roli spojené s vysokou mírou odpovědnosti, nejistoty a často i nedostatkem adekvátní podpory. Tato diplomová práce se zaměřuje na zkušenosti mladých lidí, kteří v adolescenci podporovali sebepoškozující se vrstevníky, se zvláštním důrazem na jejich zkušenosti s vyhledáváním pomoci pro druhého i pro sebe. Výzkum byl realizován kvalitativním designem s využitím interpretativní fenomenologické analýzy (IPA). Z analýzy vzešly čtyři hlavní tematické okruhy: Prožívání, Internalizovaná odpovědnost za druhého, Síť pomoci a podpory a Bariéry při vyhledávání pomoci. Výsledky ukazují, že vyhledávání pomoci je komplexní vztahový proces formovaný emocemi, stigmatem, důvěrností i předchozími zkušenostmi s pomocí. Vrstevníci se ukazují jako významný zdroj podpory a přejí si být aktivní součástí řešení, zároveň však mohou sami představovat zranitelnou skupinu se specifickými potřebami podpory, na které by preventivní a intervenční systémy měly více reagovat. Klíčová slova: sebepoškozování; adolescence; vyhledávání pomoci; vrstevnická podpora