Metody získávání zpětné vazby v psychoterapii u dětí a dospívajících

Abstract

This bachelor thesis focuses on the ways of obtaining feedback in psychotherapy with children and adolescents. The aim of the research was to describe how therapists perceive and collect feedback from their clients and their parents, what methods they use, how they support children's openness, how they deal with negative feedback, and how they learned these methods. Attention was also paid to the role of parents in the therapeutic process and to ethical dilemmas related to feedback. The research was conducted using the qualitative methodology of grounded theory, based on semi-structured interviews with twelve therapists, mostly working in private practice. The analysis revealed that therapists perceive feedback as a natural part of therapy, supporting the relationship with the client and helping to navigate the process. Therapists prefer individually tailored, informal and creative methods, while formal tools are used only rarely. Children's openness is supported mainly through a safe and respectful environment, authentic approach, and appreciation. Parents play an important role as well; their feedback complements information about the child and can influence the direction of therapy. Negative feedback is seen as valuable for professional growth and strengthening the relationship, although it can...

Tato bakalářská práce se zaměřuje na způsoby získávání zpětné vazby v psychoterapii dětí a dospívajících. Cílem výzkumu bylo popsat, jak terapeuti vnímají a získávají zpětnou vazbu od svých klientů a jejich rodičů, jaké metody přitom využívají, jak podporují otevřenost dětí, jak pracují s negativní zpětnou vazbou a jakým způsobem si tyto metody osvojili. Důraz byl kladen i na roli rodičů v terapeutickém procesu a etická dilemata spojená se zpětnou vazbou. Výzkum byl realizován kvalitativní metodologií zakotvené teorie prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s dvanácti terapeuty působícími v soukromé praxi. Analýza dat odhalila, že zpětná vazba je terapeuty vnímána jako přirozená součást terapie, která podporuje vztah s klientem a orientaci v procesu. Terapeuti preferují individuálně přizpůsobené, neformální a kreativní metody, přičemž formální nástroje používají jen zřídka. Otevřenost dětí podporují zejména bezpečným a respektujícím prostředím, autentickým přístupem a oceněním. Významnou roli hrají také rodiče, jejichž zpětná vazba je důležitým doplněním informací o dítěti a může ovlivnit směřování terapie. Negativní zpětná vazba je vnímána jako užitečná pro profesní růst a posílení vztahu, i když může být emočně náročná. Metody zpětné vazby si terapeuti osvojují hlavně praxí, inspirací od...