Die Adjektivdeklination nach Artikelwörtern im Deutschen: Eine Korpusanalyse und die didaktische Relevanz der Regel "DABKUSI"

Abstract

The bachelor's thesis deals with the declension of adjectives in German after the selected arti- cles diese, alle, beide, keine, unsere, sämtliche and irgendwelche from the perspective of corpus analysis and the connection between linguistic practice and theoretical descriptions in selected grammars. The research draws on the German reference corpus DeReKo, corpora of written contemporary German, and selected German grammar references. The corpus analysis focuses on the preferred type of declension among language users and on the correspondence between actual practice and grammatical rules described in the academic literature. In this context, the thesis also aims to verify the reliability of the mnemonic device "DABKUSI" and to investigate how the topic of adjective declension is presented in various textbooks for teaching German as a foreign language. Furthermore, it considers whether this mnemonic device could be beneficial in the design of language instruction and teaching materials. The thesis is divided into three parts. The first part is based on theoretical literature on adjective declension, the second presents the results of the corpus analysis, and the third part focuses on an analysis of selected DaF (Ger- man as a Foreign Language) textbooks. Based on the findings from the corpus and...

Předkládaná bakalářská práce se zabývá deklinací adjektiv po vybraných výrazech diese, alle, beide, keine, unsere, sämtliche a irgendwelche z pohledu korpusové analýzy a vztahem mezi jazykovou praxí a teoretickými popisy ve vybraných gramatikách. K výzkumu je použit německý jazykový korpus psaného jazyka DeReKo a vybrané gramatiky němčiny. Korpusová analýza se zaměřuje na preferovaný typ deklinace u uživatelů jazyka a na shodu mezi skutečnou praxí a gramatickými pravidly uváděnými v odborné literatuře. V souvislosti s tím je také cílem práce ověřit správnost mimotechnické pomůcky "DABKUSI" a zjistit, jak je téma deklinace adjektiv vyučované v různých učebnicích pro výuku němčiny jako cizího jazyka a zda by bylo vhodné tuto pomůcku ve výuce a při tvorbě učebnic zohlednit. Práce je strukturovaná do tří částí, nejprve obsahuje teoretickou část, která vychází z odborné literatury, následně navazuje korpusová analýza a v poslední části se práce zabývá analýzou učebnic pro výuku němčiny jako cizího jazyka. Na základě korpusové analýzy a analýzy učebnic se práce snaží přispět k výzkumu didaktického uchopení deklinace adjektiv v učebnicích a klade si za cíl přispět k rozvoji nových učebnic pro výuku němčiny jako cizího jazyka. Klíčová slova: deklinace adjektiv, člen, korpusová analýza, DaF (němčina jako...