Motivace a bariéry odsouzených žen k dalšímu profesnímu vzdělávání

Abstract

The bachelor thesis deals with the motivation of incarcerated women in further vocational education and barriers that prevent them from successfully completing educational courses. The objective of the thesis is to identify the motivation of incarcerated women to participate in educational courses while imprisoned and what obstacles prevent them from doing so. The thesis firstly describes the structure of the Prison Administration of Czech Republic and the characteristics of serving a prison sentence in the Czech Republic. Next it focuses on women in prison, the specifics of this group of the prison population and under what circumstances are they imprisoned. The thesis then pays attention to the history and possibilities of education in the Czech prison system and its availability in various prisons. The thesis hereafter depicts education on the prison secondary vocational school level, which courses are offered to both incarcerated men and incarcerated women. Finally, it introduces the motivation of imprisoned women towards further vocational education along with the obstacles that prevent women from participating in further education or that may impede their studying. The qualitative empiric research is based on interviews with eight imprisoned women, that participate in educational courses...

Bakalářská práce se zabývá motivací odsouzených žen k dalšímu profesnímu vzdělávání a bariérami, které brání odsouzeným ženám úspěšně absolvovat studijní programy. Cílem práce je objasnit důvody účasti odsouzených žen na vzdělávacích aktivitách během pobytu ve vězení a jaké bariéry jim ve vzdělávání brání. Práce nejprve popisuje strukturu Vězeňské služby ČR a vlastnosti výkonu trestu odnětí svobody v České republice. Dále se zaměřuje na ženy ve výkonu trestu odnětí svobody, specifika této skupiny vězeňské populace a za jakých podmínek jsou ubytovávány. Následně práce věnuje pozornost historii a možnostem vzdělávání v českém vězeňském systému a jeho dostupnosti v různých věznicích. Poté popisuje vzdělávání na úrovni středního odborného učiliště ve věznicích, jaké programy jsou nabízené odsouzeným mužům a jaké odsouzeným ženám. V neposlední řadě práce uvádí do problematiky motivaci odsouzených žen účastnit se dalšího profesního vzdělávání a rovněž překážky, které jim bráni se studia účastnit či jim studium ztěžují. Kvalitativní empirické šetření je zpracováno na základě rozhovorů s osmi odsouzenými ženami, které se účastní odborných programů Středního odborného učiliště Věznice Světlá nad Sázavou. Cílem šetření je zjistit, co ovlivňuje motivaci odsouzených žen k dalšímu profesnímu vzdělávání v této...