Vztah vizuální představivosti a zapamatování informací z věty
The relationship between visual imagery and sentence information recall
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/205309Identifikátory
SIS: 271530
Kolekce
- Kvalifikační práce [25011]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Láznička, Michal
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Obecná lingvistika - Český jazyk a literatura
Katedra / ústav / klinika
Ústav lingvistiky
Datum obhajoby
8. 9. 2025
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Dobře
Klíčová slova (česky)
psycholingvistika|paměť|představivost|čeština|porozumění|vybavováníKlíčová slova (anglicky)
psycholinguistics|memory|imagery|Czech|comprehension|recallV nedávných experimentech (např. Chromý & Vojvodić, 2024) se ukázalo, že existují systematické rozdíly v okamžitém vybavování různých typů informací. Rodilí mluvčí si obvykle ihned po dočtení/vyslechnutí věty lépe vybavují informace zprostředkovávané předmětem nebo podmětem než informace zprostředkovávané přívlastkem či příslovečným určením. Cílem této práce bude usouvztažnit tyto poznatky s individuálními rozdíly mezi mluvčími, konkrétně s jejich vizuální představivostí. V první fázi budou normovány dvojice slov - substantivum se shodným přívlastkem dle jejich představitelnosti. Samotný experiment se pak zaměří na vybavování informací zprostředkovávaných těmito shodnými přívlastky a následovně budou participanti testováni dotazníkem Plymouth Sensory Imagery Questionnaire (Psi-Q; Andrade J et al., 2014). Výchozí hypotézou je, že vysoká vizuální představivost pomáhá kódování, respektive vybavování informací tohoto typu. Klíčová slova: vybavování, paměť, dostatečně dobré zpracování, informační struktura (IS), představivost, představitelnost, afantazie
In recent experiments (eg. Chromý & Vojvodić, 2024) it has come to light that there is systematic differences in immediate recall of different type of information. Native speakers are usually better at recalling core information - direct object and subject - than adjectival modifiers and adverbial adjuncts. The goal of this thesis is to connect these findings with the individual differences among speakers in particular their visual imagery. In the first part - pairs of words (adjective and substantive) will be hodnoceny for their imageability. The experiment will focus on recall of information provided by these adjectival modifiers and then the participants will be tested using the Plymouth Sensory Imagery Questionnaire (Psi-Q; Andrade J et al., 2014). The hypothesis is that high visual imageability helps encoding and recall of this type of information. Key Words: recall, memory, good enough processing, information structure (IS), imagery, imageability, aphantasia
