Výchova a vzdělávání v dílech Marie Montessori a Hannah Arendt

Abstract

7 Abstract The aim of the diploma thesis Education in the Works of Maria Montessori and Hannah Arendt is to analyse and compare the concepts of education in the works of Maria Montessori and Hannah Arendt, with a focus on the question of freedom in education and its limits. The chosen method is a qualitative research review of primary and secondary literature. The thesis draws on the philosophical and pedagogical writings of Montessori and Arendt and analyses their approaches to freedom, authority, responsibility, and ethics in education. The result is a comparison of two approaches on education. In conclusion, the thesis emphasizes the contemporary relevance of both thinkers for today's educational practice and their contribution to the discussion on the ethical and responsible role of the adult in relation to the child.

Cílem diplomové práce Výchova a vzdělávání v dílech Marie Montessori a Hannah Arendt je analyzovat a porovnat pojetí výchovy a vzdělání u Marii Montessori a Hannah Arendt, se zaměřením na otázku svobody ve výchově a jejích mezí. Použitou metodou je kvalitativní výzkumná rešerše primární a sekundární literatury. Práce vychází z filozofických a pedagogických textů Montessori a Arendtové a analyzuje jejich přístup k otázkám svobody, autority, odpovědnosti a etiky ve výchově. Výsledkem je srovnání dvou přístupů k výchově a vzdělání. V závěru práce je zdůrazněna aktuálnost myšlení obou autorek pro dnešní vzdělávací praxi a jejich přínos k diskusi o etické a odpovědné roli dospělého ve vztahu k dítěti.