Validita učitelského pozorování při hodnocení pregramotnostních dovedností předškolních dětí
Validity of Teacher Observation in Assessing Emergent Literacy Skills in Preschool Children
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/204569Identifikátory
SIS: 281993
Kolekce
- Kvalifikační práce [7340]
Fakulta / součást
Fakulta humanitních studií
Obor
Studium humanitní vzdělanosti
Katedra / ústav / klinika
Katedra psychologie a věd o životě
Datum obhajoby
8. 9. 2025
Nakladatel
Univerzita Karlova, Fakulta humanitních studiíJazyk
Čeština
Známka
Výborně