Sémantická klasifikace akademických sloves: Porovnání přístupů a návrh optimální metodologie

Abstract

This bachelor's thesis focuses on the semantic classification of academic verbs in the Czech language. It explores the potential of various lexicographic and corpus-based resources for systematically describing the meanings, functions, and usage of these verbs in academic texts. The theoretical part summarizes existing research on academic writing and the definitions of academic lexical units, with special emphasis on verbs. It further maps semantic classifications found in English-language literature that can be meaningfully applied to Czech. The practical part presents an analysis of a sample of ten Czech academic verbs based on four key sources: the Academic Dictionary of Contemporary Czech (ASSČ), the valency lexicon Vallex, the frame-based semantic resource FrameNet, and Beth Levin's semantic classification (1993). Emphasis is placed on meanings, semantic nuances, shared semantic features, and verb usage. The research utilizes the SYN2020 and SYN2015 corpora to verify the frequency of specific meanings, identify typical collocates, and compare usage patterns between academic and journalistic texts. The aim of the thesis is to propose suitable resources for further lexicographic work on academic verbs and to highlight the need for more in-depth research in this underexplored area. Keywords:...

Tato bakalářská práce se zabývá sémantickou klasifikací akademických sloves v českém jazyce. Zkoumá možnosti práce s různými lexikografickými a korpusovými zdroji, které umožňují systematicky popisovat významy, funkce a užití těchto sloves v odborných textech. Teoretická část shrnuje dosavadní poznatky týkající se psaní odborných textů a vymezení akademických lexikálních jednotek, se zvláštním důrazem na slovesa. Dále mapuje sémantické klasifikace existující v anglicky psané literatuře, které je vhodné aplikovat i na český jazyk. Praktická část prezentuje analýzu vzorku deseti českých akademických sloves na základě čtyř klíčových zdrojů: Akademického slovníku současné češtiny (ASSČ), slovníku Vallex, sémantického rámcového lexikonu FrameNet a sémantické klasifikace Beth Levin (1993). Důraz je kladen na významy, významové odstíny, sdílené sémantické rysy a užití sloves v textech. Výzkum využívá korpusy SYN2020 a SYN2015, v nichž ověřuje frekvenci jednotlivých významů, typické kolokační partnery a rozdíly v užití v odborných a publicistických textech. Cílem práce je navrhnout vhodné zdroje pro další lexikografickou práci s akademickými slovesy a poukázat na potřebu hlubšího výzkumu daného tématu. Klíčová slova: akademická slovesa, akademický styl, sémantická klasifikace sloves, lexikální význam,...