Poznávání organismů - ptáci

Abstract

1 Abstract The thesis deals with the ability of secondary school pupils to identify selected species of birds commonly found at bird feeders in the Czech Republic. The aim of the thesis was to test, whether selected factors influence success in bird identification and what effect teaching intervention has. The research included testing pupils' knowledge before and after teaching, a questionnaire survey, and statistical analysis of the results in the Jamovi program. The results showed that teaching focused on active observation and the use of identifying features has a positive impact on pupils' ability to distinguish between different species. Furthermore, the importance of certain socio-demographic factors, such as a positive relationship with nature, leisure activities, interest in natural history, or ownership of a bird feeder, was confirmed. The influence of the level of description of identification features in the depiction of bird representatives was not detected. The work provides recommendations for teaching natural history and emphasizes the importance of learning about local fauna for the development of ecological literacy. Key words Birds, species identification, species recognition, identifying characteristics, factors influencing recognition, various methods of representation, sociodemographic...

1 Abstrakt Diplomová práce se zabývá schopností žáků druhého stupně základní školy určovat vybrané druhy ptáků, které se běžně vyskytují na krmítkách v České republice. Cílem práce bylo otestovat, zda vybrané faktory ovlivňují úspěšnost v rozpoznávání ptáků a jaký vliv má výuková intervence. Součástí výzkumu bylo testování znalostí žáků před a po výuce, dotazníkové šetření a statistická analýza výsledků v programu Jamovi. Výsledky ukázaly, že výuka zaměřená na aktivní pozorování a využití určovacích znaků má pozitivní dopad na schopnost žáků rozlišovat jednotlivé druhy. Dále se potvrdil význam některých socio- demografických faktorů, jako je kladný vztah k přírodě, zájmové aktivity, oblíbenost přírodopisu nebo vlastnictví domácího krmítka. Nebyl zjištěn vliv míry popisu určovacích znaků u zobrazení ptačích zástupců. Práce přináší doporučení pro výuku přírodopisu a zdůrazňuje význam poznávání místní fauny pro rozvoj ekologické gramotnosti. Klíčová slova Ptáci, určování druhů, identifikace druhů, určovací znaky, faktory ovlivňující poznávání, různé metody zobrazení, sociodemografické faktory