Co se stalo s konceptem třídy?

Abstract

This bachelor thesis deals with the concept of social class and the changes in its meaning. The aim of this paper is to trace how the class has changed in theoretical and analytical use during discussions about its uselessness and try to indicate where are its strengths (and possible weaknesses) in current research. The study summarizes key arguments regarding the alleged decline of class with reference to Ulrich Beck and Pakulski and Waters, who identify its disappearance with the transformations of society and capitalism in the second half of the 20th century. Their arguments attempt to examine critically and disprove using Wright's and Bourdieu's theories who also bring new class theories and new analytical frameworks. In this study, I consider their possibilities and use in sociology and I demonstrate that class in these concepts still serves as a critical lens for viewing social life, inequalities, and the actions of actors. This bachelor thesis seeks to highlight that social sciences should not abandon their traditional tools.

Tato bakalářská práce se zabývá konceptem sociální třídy a proměnami jeho významu. Cílem práce je sledovat, jak se třída proměnila v teoretickém i analytickém použití během diskusí o její zbytečnosti a pokusit se naznačit, kde je její síla (i možné slabiny) v současném výzkumu. Studie shrnuje klíčové argumenty ohledně údajného úpadku třídy se zřetelem na Ulricha Becka a dvojici Pakulski-Waters, kteří její mizení ztotožňují s proměnami společnosti i kapitalismu 2. poloviny 20. století. Jejich argumenty se snaží kriticky nahlédnout a vyvrátit pomocí teorií Erika Wrighta a Pierra Bourdieuho, kteří zároveň přinášejí nové třídní teorie i analytické rámce. Ve studii se zamýšlím nad jejich možnostmi i využitím v sociologii a ukazuji, že třída v těchto pojetích stále slouží pro kritický náhled sociálního života, nerovností i jednání aktérů. Bakalářská práce se tak snaží upozornit, že sociální vědy by se svého tradičního nástroje zbavovat neměly.