Vzdělávací činnost spolků na Jilemnicku

Abstract

This diploma thesis focuses on the activities of associations in the Jilemnice region during the period from the second half of the 19th century to 1918. It analyzes associations that contributed to the education, enlightenment, and cultural life of the town, both directly and indirectly. Special attention is paid to those associations in which teachers or other prominent public figures were active. The work is based on archival sources, chronicles, contemporary press, and ), or activities had a significant impact on the education, enlightenment, and overall cultural development of the town. In several documented cases, Jilemnice associations organized events to support Czech education, and their activities thereby extended beyond the regional borders. The proceeds from these events were directed - nal associations supporting Czech education) - to support Czech schools in ethnically mixed areas. The conclusion of the thesis shows that these associations functioned as a space for broadening horizons and supporting community life. Their experiences can serve as an inspiration even today, as we once again seek ways to connect education, culture, and civic engagement.

Tato diplomová práce se zaměřuje na spolkovou činnost na Jilemnicku v období od druhé poloviny 19. století do roku 1918. Analyzuje spolky, které přispívaly ke vzdělávání, osvětě a kulturnímu životu města, a to jak přímo, tak nepřímo. Zvláštní pozornost je věnována těm, v nichž působili učitelé nebo jiné výrazné osobnosti veřejného života. Práce vychází z archivních pramenů, kronik, dobového tisku a odborné literatury. Na příkladu spolků jako Učitelská jednota Budeč, Sokol, Kolár či Dobročinný spolek polévkový ukazuje, že jejich aktivity měly výrazný dopad na vzdělání, osvětu a celkový kulturní rozvoj města. V několika doložených případech pořádaly jilemnické spolky akce na podporu českého národního školství a jejich činnost tím přesáhla hranice regionu. Výnosy z těchto akcí byly prostřednictvím jilemnických odborů Ústřední matice školské a Národní jednoty severočeské odesílány na podporu českých škol v národnostně smíšených oblastech. Závěr práce ukazuje, že spolky fungovaly jako prostor pro rozšiřování obzorů a podporu komunitního života. Jejich zkušenosti mohou být inspirací i dnes, kdy se znovu hledají cesty k propojení vzdělávání, kultury a občanské angažovanosti.