Památková mapa Lysé nad Labem

Abstract

The bachelor thesis deals with the theoretical background, creation, implementation and reflection of the educational programme Map of Monuments in Lysá nad Labem. The educational programme takes the form of a guided tour and has elements of an escape game. During the course of the programme, participants will get acquainted with the key Baroque monuments of Lysá nad Labem and learn about the time of its greatest cultural flowering. In addition, the educational programme aims to introduce the participants to concepts from art history and to make them familiar with the system of symbols of Baroque works of art. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part deals mainly with gallery and museum education, its principles and interpretative approaches. It also sets out the aims of the educational programme, which are based on the Framework Educational Programme for Primary Education. It deals with the use of escape games and gamification in education. From the theoretical part draws the practical part, the aim of which is the creation of an educational programme with all the necessary supporting documents. It includes texts for guides, visual materials and detailed instructions for the implementation of the programme. The practical part also includes a chapter on its...

Bakalářská práce se zabývá teoretickými podklady, tvorbou, realizací a reflexí edukačního programu Památková mapa Lysé nad Labem. Edukační program má formu komentované prohlídky a nese prvky únikové hry. V jeho průběhu se účastníci seznámí s klíčovými barokními památkami města Lysá nad Labem a poznají dobu jeho největšího kulturního rozkvětu. Mimo to si edukační program klade za cíl seznámit účastníky s pojmy z dějin umění a přiblížit jim tak systém symbolů barokních uměleckých děl. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje zejména galerijní a muzejní edukaci, jejím principům a interpretačním přístupům. Dále také stanovuje cíle edukačního programu, jenž vycházejí z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Zabývá se využitím únikových her a gamifikace ve vzdělávání. Z teoretické části čerpá část praktická, jejíž cílem je tvorba edukačního programu se všemi potřebnými podklady. Obsahuje texty pro průvodce, vizuální materiály a podrobný návod k realizaci programu. Součástí praktické části je i kapitola o jeho realizaci, která reflektuje jeho průběh a snaží se hledat cesty k jeho optimalizaci. Na ni pak navazuje reflexe účastníků programu, která poskytuje cennou zpětnou vazbu a výpověď o tom, jakým způsobem došlo k naplnění očekávaných výsledků...