Rozvoj předškolních dětí pomocí skautské výchovné metody

Abstract

This thesis explores the potential of applying the Scout educational method in preschool education. The theoretical part analyzes the principles of Scouting, the developmental needs of preschool children, and their alignment with the objectives and competencies defined in the Czech Framework Educational Program for Preschool Education (RVP PV). The practical part presents qualitative research conducted in a kindergarten setting, including the design, implementation, and reflection on a weekly educational plan inspired by Scout principles. The findings confirm the positive impact of the Scout method on children's cognitive, social, and emotional development, as well as its contribution to creating a stimulating and respectful classroom environment. The study demonstrates that integrating elements of the Scout method into formal education can enrich pedagogical practice and support the holistic development of children.

Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití skautské výchovné metody v předškolním vzdělávání. Teoretická část analyzuje principy skautingu, vývojové potřeby dětí předškolního věku a jejich soulad s cíli a kompetencemi formulovanými v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání (RVP PV). Praktická část představuje kvalitativní výzkum realizovaný v prostředí mateřské školy, který zahrnuje návrh, implementaci a reflexi týdenního vzdělávacího plánu inspirovaného skautskými principy. Výsledky potvrzují pozitivní vliv skautské metody na kognitivní, sociální i emoční rozvoj dětí, stejně jako její přínos k vytváření podnětného a respektujícího třídního prostředí. Práce ukazuje, že integrace skautských prvků do institucionálního vzdělávání může obohatit pedagogickou praxi a přispět k celostnímu rozvoji dítěte.