Analysis of students' achievement progress in elementary schools across Czech regions

Abstract

This thesis investigates how regional socioeconomic characteristics influence student achievement in standardized tests across Czech regions. Using panel data on student scores from 6th and 9th grade in Mathematics, Czech Lan- guage, and General Academic Prerequisites (GAP), the analysis quantifies the e!ect of regional indicators such as GDP per capita, poverty rate, and educa- tion levels. The data were merged with regional statistics and analyzed using a first-di!erence regression model to control for time-invariant student char- acteristics. The results reveal that certain regional factors-particularly GDP growth and life expectancy-are significantly associated with changes in test performance. The findings also show that regional influences vary by gender and subject, with girls generally more a!ected by socioeconomic conditions. The thesis highlights persistent regional disparities in educational outcomes and suggests directions for further research. Keywords achievement progress, regional inequality, lower secondary education, socioeconomic factors Title Analysis of students' achievement progress in el- ementary schools across Czech regions

Tato bakalá!ská práce se zab"vá tím, jak regionální socioekonomické podmínky ovliv#ují v"sledky $ák% ve standardizovan"ch testech nap!í& kraji 'eské repub- liky. Vyu$ívá k tomu panelová data, která zachycují v"sledky stejn"ch $ák% v 6. a 9. t!íd( ve t!ech testech - matematice, &eském jazyce a obecn"ch studijních p!edpokladech (OSP). Tato data byla propojena s regionálními ukazateli, jako je HDP na obyvatele, míra chudoby nebo podíl vysoko)kolsky vzd(lan"ch. Po- mocí metody First-di*erencing bylo mo$né sledovat zm(ny ve v"konnosti $ák% a zárove# odstranit vliv nem(nn"ch individuálních charakteristik. V"sledky ukazují, $e n(které regionální faktory, nap!íklad r%st HDP nebo o&ekávaná délka do$ití, mají v"razn" vliv na to, jak se $áci v testech zlep)ují. Práce navíc ukazuje, $e tyto vlivy se li)í podle pohlaví a typu testu. Práce poukazuje na p!etrvávající regionální nerovnosti a nabízí podn(ty pro dal)í v"zkum. Klí!ová slova )kolní v"sledky, regionální nerovnosti, druh" stupe# základních )kol, socioeko- nomické faktory Název práce Anal"za v"voje )kolních v"sledk% student% základních )kol nap!í& &esk"mi kraji