Řízení ve vzdělávání (se zaměřením na zdravotně a sociálně znevýhodněné jedince)

Abstract

The diploma thesis is focused on problems teaching of elementary school pupils with physical disadvantaged or socially disadvantaged pupils. The number of these pupils is constantly rising in ordinary schools. The present-day school reform makes it possible for schools, with their new educational programmes, to create the conditions for these pupils to individual integration into a regular classroom. The theoretic part deals with alternation in general - how people perceive it, what are its types, directing people during the change etc. Further it deals the problems of deprived or health disadvantaged pupils and their individual integration into a regular school. The practical part of thesis is attended to research investigation. By using of researching methods it analyses the present state of the integration system in one existing elementary school and it also investigates with posibilities of development and alternation. The overall output of the research is creating suggestion of the Integration developing plan.

Diplomová práce je zaměřena na problematiku vzdělávání žáků se zdravotním a sociálním znevýhodněním v základní škole. Počty těchto žáků se v běžných školách neustále zvyšují. Současná reforma školství umožňuje školám pomocí svého nového vzdělávacího programu pro tyto žáky vytvořit podmínky integrace do běžné třídy. Teoretická část je zaměřena na změnu obecně - jak ji lidé vnímají, jaké jsou její typy, jaké jsou možnosti řízení lidí při změně aj. Dále se zabývá problematikou zdravotně a sociálně znevýhodněných žáků a jejich integrací do běžné školy. Praktická část práce se věnuje výzkumnému šetření. Použitím výzkumných metod je analyzován současný stav systému integrace na jedné základní škole a zjištěny možnosti rozvoje a změn. Celkovým výstupem výzkumu je vytvoření návrhu Rozvojového programu integrace.