Využití hry Minecraft ve výuce chemie

Abstract

The aim of the bachelor thesis is to introduce the digital game Minecraft Education as a didactic tool in teaching chemistry. The theoretical part deals with the issue of integrating digital games into education, especially into science education. It defines the concepts and presents the advantages and disadvantages that are associated with the implementation of digital games in teaching. The history of the development of digital games and the digitalisation of education in our country is also briefly mapped. In the practical part, the game Minecraft Education is introduced. The tools and features that enable its use in chemistry classes are described. Its educational potential is explored and the problems associated with its integration into the classroom are outlined. Keywords digital game, video game, computer game, education, game-based learning, chemistry teaching, Minecraft Education

Cílem bakalářské práce je představit digitální hru Minecraft Education jako didaktický prostředek ve výuce chemie. Teoretická část se zabývá problematikou zapojení digitálních her do vzdělávání, zejména do výuky přírodních věd. Vymezuje pojmy a uvádí výhody a nevýhody, které jsou s implementací digitálních her do výuky spojeny. Stručně zmapována je rovněž historie vývoje digitálních her a digitalizace vzdělávání u nás. V rámci praktické části je představena hra Minecraft Education. Jsou popsány nástroje a funkce, které umožňují její využití v hodinách chemie. Je prozkoumán její vzdělávací potenciál a naznačena úskalí, která jsou s jejím zapojením do výuky spojena. Klíčová slova digitální hra, videohra, počítačová hra, vzdělávání, game-based learning, výuka chemie, Minecraft Education