Faktory ovlivňující ochotu poskytnout první pomoc u běžné a pedagogické veřejnosti v České republice

Abstract

In the Czech Republic, citizens are legally obligated to provide first aid according to current regulations. Therefore, first aid education is incorporated into educational programs at various levels of schooling. Despite people learning how to provide first aid, it has been observed that it is often not adequately provided in real-life situations. There are several factors that can influence human responses and reduce the willingness to provide first aid. According to studies, the most common inhibiting factors include the presence of danger, fear of infection, panic and stress, insufficient knowledge of first aid procedures, and general concerns. However, most of this information has been obtained through studies conducted outside the Czech Republic. Therefore, we conducted two questionnaire studies focused on the Czech population. The respondents included representatives from the general public (N=1594) and the teaching profession (N=1876). The aim was to identify the factors that most significantly limit individuals when providing first aid. The results showed that the most important factors were related to safety aspects, emotional influences (such as panic, anxiety, feelings of disgust or nausea), and insufficient knowledge of first aid. Based on the results, didactic recommendations were...

V České republice jsou občané povinni poskytnout první pomoc dle platných právních norem. Proto je výuka první pomoci začleněna i do vzdělávacích programů na různých úrovních školního vzdělání. Přestože se lidé učí, jak poskytovat první pomoc, ukazuje se, že v reálných situacích často není poskytnuta dostatečně. Existuje více faktorů, které mohou ovlivnit lidské reakce a snížit ochotu poskytnout první pomoc. Podle odborných studií jsou nejběžnějšími inhibujícími faktory přítomnost nebezpečí, strach z nákazy, panika a stres, nedostatečná znalost postupů první pomoci a obecné obavy. Avšak většina těchto informací byla získána prostřednictvím studií provedených mimo Českou republiku. Proto jsme provedli dvě dotazníkové studie zaměřené na českou populaci. Respondenty byli zástupci běžné (N=1594) a pedagogické (N=1876) veřejnosti. Cílem bylo zjistit, které faktory je nejvíce omezují při poskytování první pomoci. Výsledky ukázaly, že mezi nejdůležitější faktory patří bezpečnostní aspekty, emocionální vlivy (např. panika, úzkost, pocit znechucení či nevolnosti) a nedostatečná znalost první pomoci. Na základě výsledků byla navržena didaktická doporučení do pedagogické praxe, která mohou zvýšit kvalitu a efektivitu prováděných školení první pomoci. Klíčová slova první pomoc, výuka první pomoci, ochota...