Problematika osvojování předložek ve výuce češtiny pro Slovany na příkladu chorvatských studentů

Abstract

Anotace: Diplomová práce se zabývá problematikou osvojování předložek ve výuce češtiny pro cizince na příkladu chorvatských studentů bohemistiky. Výzkum předložek je poněkud opomíjen, přestože jde o komplexní slovní druh, který si ve výuce zaslouží větší pozornost, než je mu věnována. Naším cílem bylo upozornit na nedostatky při prezentaci předložek v učebních materiálech a analyzovat, v čem chybují studenti mluvící jiným slovanským jazykem. Především nás tedy zajímá, jaký vliv tyto nedostatky mají na chyby studentů, a do jaké míry se u cizojazyčných mluvčích patřících do příbuzné jazykové skupiny vyskytují interferenční chyby. Klíčová slova: předložky, čeština pro cizince, bohemistika, chorvatština, osvojování češtiny Slovany

This diploma thesis deals with the issue of prepositions in the teaching of Czech to foreigners on the example of Croatian students of Bohemistics. The research on prepositions is somewhat neglected, although it is a complex word class that deserves more attention than it is given in teaching. Our aim was to point out the shortcomings in the presentation of prepositions in teaching materials and to analyse where learners speaking another Slavic language make mistakes. In particular, we are therefore interested in what effect these deficiencies have on students' errors, and to what extent interference errors occur in foreign speakers belonging to a related language group. Key words: prepositions, Czech for foreigners, Bohemistics, Croatian, acquisition of Czech by Slavs