Motivace k učení se cizímu jazyku v kurzech pomaturitního studia

Abstract

Tato bakalářská práce si klade za cíl představit pojem motivace v rámci aplikované lingvistiky a představit výzkumu motivace na poli aplikované lingvistiky, zejména pak v případě učení se cizímu jazyku. Praktickým cílem je popsat zdroje motivace ke studiu cizího jazyka mezi studenty pomaturitního studia v pražské soukromé jazykové škole, kteří studují anglický, německý, španělský nebo japonský jazyk, porovnat případné rozdíly mezi zdroji motivace v závislosti na studovaném jazyku, a dále zjistit, jakou motivační roli hraje mezi těmito studenty ideální mnohojazyčné já. Motivace bude operacionalizována dle modelu cizojazyčného motivačního sebesystému doplněna o složku ideálního mnohojazyčného já. Klíčová slova: motivace, L2MSS, pomaturitní studium, cizí jazyky, vícejazyčnost, ideální mnohojazyčné já

Tato bakalářská práce si klade za cíl představit pojem motivace v rámci aplikované lingvistiky a představit výzkumu motivace na poli aplikované lingvistiky, zejména pak v případě učení se cizímu jazyku. Praktickým cílem je popsat zdroje motivace ke studiu cizího jazyka mezi studenty pomaturitního studia v pražské soukromé jazykové škole, kteří studují anglický, německý, španělský nebo japonský jazyk, porovnat případné rozdíly mezi zdroji motivace v závislosti na studovaném jazyku, a dále zjistit, jakou motivační roli hraje mezi těmito studenty ideální mnohojazyčné já. Motivace bude operacionalizována dle modelu cizojazyčného motivačního sebesystému doplněna o složku ideálního mnohojazyčného já. Klíčová slova: motivace, L2MSS, pomaturitní studium, cizí jazyky, vícejazyčnost, ideální mnohojazyčné já