Efektivita tréninku sociální kognice u dospělých s projevy ADHD

Abstract

1 Abstrakt Tato práce se zabývá tématem sociální kognice a možností jejího tréninku u dospělých s projevy ADHD. Jsou představena specifika ADHD v dospělosti a konkrétní projevy ADHD v souvislosti s psychosociálním fungováním a emocemi. Dále navazuje téma sociální kognice ve vztahu k ADHD a jsou popsány specifické domény sociální kognice, v nichž se u osob s touto diagnózou projevují deficity. Dále práce představuje možnosti tréninku sociální kognice a existující tréninkové programy, včetně souvisejících psychosociálních intervencí, a popisuje současný stav poznání v oblasti tréninku sociální kognice u osob s ADHD. Výzkumná část práce pak obsahuje návrh programu na trénink sociální kognice pro dospělé s projevy ADHD, včetně návrhu ověřování jeho efektivity. Klíčová slova ADHD; ADHD v dospělosti; sociální kognice; trénink sociální kognice; SCIT; Teorie mysli; zpracování emocí; sociální percepce; atribuce

1 Abstract This thesis deals with the topic of social cognition and the possibilities of its training in adults with ADHD symptoms. The specifics of ADHD in adulthood are presented, along with the concrete manifestations of ADHD in relation to psychosocial functioning and emotions. The thesis follows with the topic of social cognition in ADHD and describes the specific domains of social cognition in which people with ADHD show deficits. Then the possibilities of social cognition training are presented along with existing training programs, including related psychosocial interventions, and the current state of knowledge around social cognition training in people with ADHD is described. The empirical part of the thesis contains the proposal of a social cognition training program for adults with ADHD symptoms, including the proposal for confirming its effectiveness. Keywords ADHD; adult ADHD; social cognition; social cognition training; SCIT; Theory of mind; emotion processing; social perception; attribution