Společné činnosti prarodičů a vnoučat

Abstract

Práce se zabývá vybranými charakteristikami interakce prarodičů a vnoučat při společných činnostech a zaměřuje se na jejich význam pro prarodiče i pro dítě samotné. Mapuje, co společné činnosti přinášejí dětem a co dospělým, s ohledem na vztahovou i obsahovou stránku společných činností. Prarodič je vnímán jako důležitý dospělý z rodiny, v edukačních souvislostech, s ohledem na kvalitu života dítěte i prarodiče. Společné činnosti jsou jedna z efektivních edukačních prostředků, ať už záměrně či nezáměrně. Zahrnuje vzájemné působení lidí na sebe a obsah má zprostředkovaný sociální stránkou. Práce se bude snažit přispět porozumění edukačním souvislostem ve vztahu mezi prarodičem a dítětem a poukázat na to, že společně strávený čas mezi dítětem a prarodičem je důležitý a aktivity, které spolu vykonávají a může příznivě působit na děti i dospělé. Klíčová slova společné činnosti, prarodiče, děti, edukační souvislosti

The thesis analyses selected characteristics of the interaction of grandparents and grandchildren in shared activities. It focuses on the importance of shared activities for grandparents and children. Specifically, it examines what taking part in shared activities brings to children and adults, considering their relationship and the content of these activities. As an adult member of the family, the grandparent plays a vital role in shaping both the child's and his quality of life. Shared activities have an important influence (be it direct or indirect) on the child's education. In these shared activities, their participants interact with each other as well as determine their content. The thesis contributes to understanding the educational context in the relationship between the grandparent and the child and points out that the time children and grandparents spend together can positively affect both. Keywords shared activities, grandparents, children, educational context