Resocializace osob ve výkonu trestu odnětí svobody vzděláváním a zaměstnáváním

Abstract

Resocializace osob, které vychází z výkonu trestu je velmi náročný proces, který se ne vždy podaří. Je ovlivněn celou řadou faktorů, jako je osobnost, fyzický a psychický stav, nebo rodinné zázemí. My jakožto sociální pracovníci musíme vynaložit obrovské úsilí, abychom mohli o úspěšnou resocializaci usilovat. Výše zmíněné faktory nemůžeme ovlivnit, ale měli bychom vynaložit velké úsilí na motivaci klienta, přičemž zaměstnání a vzdělání nám k tomu může pomoci. Nejdříve bylo zmíněno vězeňství v historii, byly představeny jednotlivé pojmy, Vězeňská služba České republiky, byly popsány důsledky pobytu ve výkonu trestu, problematika resocializace delikventů z vyloučených lokalit, bezdrogové zóny ve věznicích a programy zacházení. V kapitole o zaměstnávání byla shrnuta tato problematika, aktuální čísla, konkrétní příklady a budoucí plány Vězeňské služby. V kapitole o vzdělávání bylo představeno formální a neformální vzdělávání, vzdělávací možnosti odsouzených, edukační činnost nestátních neziskových organizací a vzdělávací funkci duchovních. V praktické části bylo provedeno dotazníkové šetření s odbornými zaměstnanci Vězeňské služby. Respondenti uvedli, že zaměstnávání a vzdělávání je zajisté vhodným nástrojem ke snižování recidivního chování, nicméně nelze na tuto problematiku nahlížet komplexně, nýbrž...

Resocialization of individuals based on the execution of a sentence is a very demanding process, which is not always successful. It is influenced by number of factors, such as personality, physical and mental condition, or family background. We, as social workers, must make a huge effort to strive for successful resocialization. We cannot influence the above-mentioned factors, but we should make great efforts to motivate the client, and employment with education can help us to do so. Firstly, prison was mentioned in the history, then individual terms were introduced, the Prison Service of the Czech Republic was described, the consequences of staying in prison was mentioned, the issue of resocialization of offenders from excluded localities was summarised and drug-free zones in prisons and treatment programs were described. The chapter on employment summarized this issue, current figures, specific examples and future plans of the Prison Service. The chapter on education introduced formal and non-formal education, educational opportunities for convicts, educational activities of non-governmental non-profit organizations and the educational function of clergy. In the practical part, a questionnaire survey was conducted with professional staff of the Prison Service. Respondents stated that employment...