Show simple item record

Ontogenesis of episodic memory in preschool children
dc.contributor.advisorNekovářová, Tereza
dc.creatorPíšová, Martina
dc.date.accessioned2021-03-26T09:23:05Z
dc.date.available2021-03-26T09:23:05Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/119850
dc.description.abstractEpisodická paměť nám umožňuje si zapamatovat a později si vybavit životní události, které jsme v minulosti zažili. Jde o typ dlouhodobé deklarativní paměti, která jako kognitivní celek po narození prodělává specifický vývoj. Pro testování episodické paměti byl vyvinut tzv. "model episodické paměti", který akcentuje kontext, ve kterém je episodická vzpomínka uložena, a který obsahuje tři základní složky, a to: "Co se stalo", "Kde se to stalo" a "Kdy se to stalo". Cílem práce je zavedení nové baterie testů episodické paměti spolu s posouzením její vhodnosti vzhledem k věku dětí (5-6 let), na kterých byla baterie testována. Pro testování bylo užito několik typů testů, založených především na testování výše zmíněných tří složek ("Co", "Kde", "Kdy"). Používali jsme ale také testy zaměřené na autobiografickou složku (zkoumání různé perspektivy - aktér/ pozorovatel - při zapamatování si děje jednotlivé episody), nebo časování vzpomínek na autobiografické ose. Jako kontrolu jsme používali zavedené testy z testové baterie NEPSY (test verbální paměti). Z nasbíraných dat jsme zjišťovali: závislost úspěšnosti v testech na věku testovaných dětí, vztah mezi výkonem v jednotlivývh testech, závislost počtu chyb na úrovni testu a na jednotlivých složkách "Co", "Kde" a "Pořadí". Efekt věku se potvrdil v testu...cs_CZ
dc.description.abstractEpisodic memory enables us to remember and recall life events from the past. Episodic memory is a specific type of long-term declarative memory, which undergoes changes in ontogeny. To examinate of episodic memory, "episodic-like memory model", was developed. This model focuses on three basic components of episodic memory: "What happened", "Where did it happen" and "When did it happen". The aim of this diploma thesis is to develop and to validate of particular tests of episodic memory with consideration for their feasibility for preschool children. In order to study episodic memory we used an "episodic-like memory model" and experiments which focused on: children's verbal ability, differentiation of two perspectives during remembering of events and timing memories on an autobiographical axis. We aimed to inspect the effect of age on performance in these tests, possible links between performance in these experiments and the effect of level and the three components of episodic memory on number of errors made. In our dataset we found a significant effect of the age of children in Sentence repetition test and in test of Object collection in the virtual house, in the same test we found a effect of the level on number of errors. We also found a significant correlation between correct responses in verbal...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Přírodovědecká fakultacs_CZ
dc.subjectepisodic-like memoryen_US
dc.subjectontogenyen_US
dc.subjectepisodic memoryen_US
dc.subjectsemantic memoryen_US
dc.subjectautobiographic memoryen_US
dc.subjectpaměť epizodického typucs_CZ
dc.subjectontogenezecs_CZ
dc.subjectepizodická paměťcs_CZ
dc.subjectsémantická paměťcs_CZ
dc.subjectautobiografická paměťcs_CZ
dc.titleOntogeneze episodické paměti u dětí předškolního věkucs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2020
dcterms.dateAccepted2020-07-16
dc.description.departmentKatedra zoologiecs_CZ
dc.description.departmentDepartment of Zoologyen_US
dc.description.facultyPřírodovědecká fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Scienceen_US
dc.identifier.repId197518
dc.title.translatedOntogenesis of episodic memory in preschool childrenen_US
dc.contributor.refereePetrásek, Tomáš
dc.identifier.aleph002377357
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTeaching of Biology for Secondary Schoolsen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství biologie pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programBiologiecs_CZ
thesis.degree.programBiologyen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPřírodovědecká fakulta::Katedra zoologiecs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Science::Department of Zoologyen_US
uk.faculty-name.csPřírodovědecká fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Scienceen_US
uk.faculty-abbr.csPřFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství biologie pro střední školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeaching of Biology for Secondary Schoolsen_US
uk.degree-program.csBiologiecs_CZ
uk.degree-program.enBiologyen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csEpisodická paměť nám umožňuje si zapamatovat a později si vybavit životní události, které jsme v minulosti zažili. Jde o typ dlouhodobé deklarativní paměti, která jako kognitivní celek po narození prodělává specifický vývoj. Pro testování episodické paměti byl vyvinut tzv. "model episodické paměti", který akcentuje kontext, ve kterém je episodická vzpomínka uložena, a který obsahuje tři základní složky, a to: "Co se stalo", "Kde se to stalo" a "Kdy se to stalo". Cílem práce je zavedení nové baterie testů episodické paměti spolu s posouzením její vhodnosti vzhledem k věku dětí (5-6 let), na kterých byla baterie testována. Pro testování bylo užito několik typů testů, založených především na testování výše zmíněných tří složek ("Co", "Kde", "Kdy"). Používali jsme ale také testy zaměřené na autobiografickou složku (zkoumání různé perspektivy - aktér/ pozorovatel - při zapamatování si děje jednotlivé episody), nebo časování vzpomínek na autobiografické ose. Jako kontrolu jsme používali zavedené testy z testové baterie NEPSY (test verbální paměti). Z nasbíraných dat jsme zjišťovali: závislost úspěšnosti v testech na věku testovaných dětí, vztah mezi výkonem v jednotlivývh testech, závislost počtu chyb na úrovni testu a na jednotlivých složkách "Co", "Kde" a "Pořadí". Efekt věku se potvrdil v testu...cs_CZ
uk.abstract.enEpisodic memory enables us to remember and recall life events from the past. Episodic memory is a specific type of long-term declarative memory, which undergoes changes in ontogeny. To examinate of episodic memory, "episodic-like memory model", was developed. This model focuses on three basic components of episodic memory: "What happened", "Where did it happen" and "When did it happen". The aim of this diploma thesis is to develop and to validate of particular tests of episodic memory with consideration for their feasibility for preschool children. In order to study episodic memory we used an "episodic-like memory model" and experiments which focused on: children's verbal ability, differentiation of two perspectives during remembering of events and timing memories on an autobiographical axis. We aimed to inspect the effect of age on performance in these tests, possible links between performance in these experiments and the effect of level and the three components of episodic memory on number of errors made. In our dataset we found a significant effect of the age of children in Sentence repetition test and in test of Object collection in the virtual house, in the same test we found a effect of the level on number of errors. We also found a significant correlation between correct responses in verbal...en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, Katedra zoologiecs_CZ
thesis.grade.code1
dc.contributor.consultantHocko Fajnerová, Iveta
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO
dc.identifier.lisID990023773570106986


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV