Dlouhodobé změny zpěvu v rámci jednotlivých pěvčích populací

Abstract

Zpěv je u pěvců velice důležitým komunikačním prostředkem - je druhově specifický a pěvci využívají jej nejen při komunikaci v rámci vlastního druhu, ale slouží i k mezidruhovému rozpoznávání. Zpěv se však neliší jenom mezi druhy, ale i mezi jedinci a populacemi stejného druhu, a to v prostoru i v čase. Na rozdíl od skupin s vrozenou vokalizací, tedy všech ostatních skupin ptáků s výjimkou papoušků a kolibříků, se pěvci zpěvu učí v průběhu života. U některých druhů s tzv. neukončeným učením, se může zpěv měnit i po celý jejich život. Nicméně učení není jedinou příčinou vzniku časoprostorové variability. Tato literární rešerše se zabývá změnami ve zpěvu jedinců i populací různých druhů pěvců. Za hlavní faktory způsobující variabilitu zpěvu je považována mimo jiné měnící se podoba prostředí v okolí sledovaných populací nebo vliv komunikace mezi jedinci. To zahrnuje reakce na odlišnosti ve zpěvu různých samců nebo interakce samců se samicemi. Stabilita zpěvu jedinců bývá častější u druhů s ukončeným učením, v rámci populace je zaznamenána spíše výjimečně.

Song is a very important means of communication among passerines - it is species- specific, and they use it to communicate with other members of the same species, but also in interspecific recognition. However, the song differs not only between species but also between conspecifics or conspecific populations, both in space and time. In contrast to groups with congenital vocalisation, i.e. all other bird taxa with exception of hummingbirds and parrots, passerines learn their song during the life. In some species, i.e. open-ended learners, song can change throughout the life. Nevertheless, learning is not the only cause of the origin of spatiotemporal variability. This review is about changes in the song of the individuals as well as within the population of various species of passerines. Song variability can be caused by the changing environment in the surrounding area of the observed populations or ongoing social interaction among the individuals. The individual song stability is more common among species, that are closed-ended learners. Within populations song stability is rather rare.