Proměny pojetí filmových pohádek

Abstract

The current generation of children consume more medial contents through television and movies than ever before. Many classical literature works are adapted in this way, although they have to correspond with preferences of audience and with socio-cultural values which shows the different view at the same topic subsequently mediated to the youngest audience. This thesis acquaints with history of fairy-tales genre and its various forms. In view of target audience of this production, thesis concentrates with the effect of content and media devices on children audience in theoretical part. Simultaneously the thesis efforts to popularity of cinematized fairy-tales in Czech environment. Practical part analyzes two film adaptations of the same fairy-tale's theme and efforts to point out to the differences in creative conception and values, which these movies represent. The goal of this thesis is to prove the changing views on the classical themes in the course of time the influence of the contemporary ideas and imaginations of the society on the adaptation for children.

Současná generace dětí konzumuje více mediálních obsahů prostřednictvím televize a filmu, než tomu bylo kdy dříve. Tímto způsobem jsou zpracována i klasická literární díla, která se však nutně podřizují diváckým preferencím a socio-kulturním hodnotám, čímž dochází k odlišnému pohledu na stejnou látku následně zprostředkovanou i nejmladšímu publiku. Tato práce seznamuje s historií pohádkového žánru a jeho rozmanitou podobou. Vzhledem k cílové skupině této produkce se teoreticky dále zabývá také vlivem na příjemce nejen z hlediska obsahu, ale i nástrojů, které ho zprostředkovávají. Zároveň se snaží nastínit, jak se filmové zpracování pohádky stalo v českém prostředí tak populární. Praktická část pak analyzuje dvě filmová zpracování stejného pohádkového námětu a snaží se poukázat na odlišnosti v tvůrčím pojetí a hodnotách, které snímky prezentují. Tímto si práce klade za cíl dokázat, jak se v průběhu času mění pohled na klasickou látku a jak se v jejím zpracování odráží představy společnosti předkládané dětem.