Role vedoucího pedagogického pracovníka, rozdíly v nich, jejich kompatibilita a předpoklady jejich úspěšného zvládání

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá rolemi vedoucího pedagogického pracovníka v současném českém školství. Tomu jsou přiřazovány hned tři velmi důležité role - manažera, lídra a vykonavatele pedagogického procesu. Práce zjišťuje, nakolik ředitelé škol a jejich zástupci těmto rolím rozumějí, jak si je definují a jak je vykonávají. Práce obsahuje teoretickou část s vymezením pojmů a pohledem autora na jednotlivé role, praktická část zahrnuje výzkumné šetření mezi řediteli škol a jejich zástupci. V závěru práce je uveden seznam použitých a citovaných pramenů a přílohy této práce.

This bachelor thesis deals with the roles of the leading pedagogues in contemporary Czech education. There are three very important roles assigned to them - the manager, the leader and the executor of the pedagogical process. The paper examines how much school leaders and deputy directors understand these roles, how they define them and how they perform them. The thesis contains a theoretical part with the definition of the terms and the author's view of the individual roles, the practical part includes a research survey among school directors and their deputy directors. At the end of the thesis there is a list of used and quoted sources and an annex to this paper.