Zobrazit minimální záznam

...
dc.contributor.advisorTureckiová, Michaela
dc.creatorVlažný, Jan
dc.date.accessioned2019-02-19T14:13:24Z
dc.date.available2019-02-19T14:13:24Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/99734
dc.description.abstractTato bakalářská práce se zabývá rolemi vedoucího pedagogického pracovníka v současném českém školství. Tomu jsou přiřazovány hned tři velmi důležité role - manažera, lídra a vykonavatele pedagogického procesu. Práce zjišťuje, nakolik ředitelé škol a jejich zástupci těmto rolím rozumějí, jak si je definují a jak je vykonávají. Práce obsahuje teoretickou část s vymezením pojmů a pohledem autora na jednotlivé role, praktická část zahrnuje výzkumné šetření mezi řediteli škol a jejich zástupci. V závěru práce je uveden seznam použitých a citovaných pramenů a přílohy této práce.cs_CZ
dc.description.abstractThis bachelor thesis deals with the roles of the leading pedagogues in contemporary Czech education. There are three very important roles assigned to them - the manager, the leader and the executor of the pedagogical process. The paper examines how much school leaders and deputy directors understand these roles, how they define them and how they perform them. The thesis contains a theoretical part with the definition of the terms and the author's view of the individual roles, the practical part includes a research survey among school directors and their deputy directors. At the end of the thesis there is a list of used and quoted sources and an annex to this paper.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectvedoucí pracovníkcs_CZ
dc.subjectrolecs_CZ
dc.subjectmanažercs_CZ
dc.subjectlídrcs_CZ
dc.subjectvykonavatel procesucs_CZ
dc.subjectroleen_US
dc.subjectleaderen_US
dc.subjectmanageren_US
dc.subjectpedagogical process executoren_US
dc.titleRole vedoucího pedagogického pracovníka, rozdíly v nich, jejich kompatibilita a předpoklady jejich úspěšného zvládánícs_CZ
dc.typebakalářská prácecs_CZ
dcterms.created2018
dcterms.dateAccepted2018-01-23
dc.description.departmentKatedra andragogiky a managementu vzdělávánícs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId152640
dc.title.translated...en_US
dc.contributor.refereeTrojanová, Irena
dc.identifier.aleph002192867
thesis.degree.nameBc.
thesis.degree.levelbakalářskécs_CZ
thesis.degree.disciplineSchool Managementen_US
thesis.degree.disciplineŠkolský managementcs_CZ
thesis.degree.programSpecialization in Educationen_US
thesis.degree.programSpecializace v pedagogicecs_CZ
uk.thesis.typebakalářská prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra andragogiky a managementu vzdělávánícs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csŠkolský managementcs_CZ
uk.degree-discipline.enSchool Managementen_US
uk.degree-program.csSpecializace v pedagogicecs_CZ
uk.degree-program.enSpecialization in Educationen_US
thesis.grade.csNeprospěl/acs_CZ
thesis.grade.enFailen_US
uk.abstract.csTato bakalářská práce se zabývá rolemi vedoucího pedagogického pracovníka v současném českém školství. Tomu jsou přiřazovány hned tři velmi důležité role - manažera, lídra a vykonavatele pedagogického procesu. Práce zjišťuje, nakolik ředitelé škol a jejich zástupci těmto rolím rozumějí, jak si je definují a jak je vykonávají. Práce obsahuje teoretickou část s vymezením pojmů a pohledem autora na jednotlivé role, praktická část zahrnuje výzkumné šetření mezi řediteli škol a jejich zástupci. V závěru práce je uveden seznam použitých a citovaných pramenů a přílohy této práce.cs_CZ
uk.abstract.enThis bachelor thesis deals with the roles of the leading pedagogues in contemporary Czech education. There are three very important roles assigned to them - the manager, the leader and the executor of the pedagogical process. The paper examines how much school leaders and deputy directors understand these roles, how they define them and how they perform them. The thesis contains a theoretical part with the definition of the terms and the author's view of the individual roles, the practical part includes a research survey among school directors and their deputy directors. At the end of the thesis there is a list of used and quoted sources and an annex to this paper.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra andragogiky a managementu vzdělávánícs_CZ
thesis.grade.code4
dc.identifier.lisID990021928670106986


Soubory tohoto záznamu

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Zobrazit minimální záznam


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV