Výuka francouzské výslovnosti se zaměřením na nosové samohlásky

Abstract

NÁZEV: Výuka francouzské výslovnosti se zaměřením na nosové samohlásky ABSTRAKT: Práce pojednává o problematice výuky francouzské výslovnosti na českých školách. V teoretické části se zabývá výukou výslovnosti a hlavními pojmy s ní souvisejícími a také tím, jaké místo fonetika ve výuce cizího jazyka zaujímá. Dále se práce věnuje francouzskému fonetickému systému s větším důrazem na nosové samohlásky a jejich výslovnost a grafickou podobu. Teoretická část je zakončena krátkým srovnáním českého a francouzského fonetického systému a také výčtem základních metod výuky výslovnosti. Stěžejním tématem experimentální části práce jsou potom nosové samohlásky a jejich výslovnost. Na základě 95 výzkumných nahrávek přináší práce závěry o tom, do jaké míry jsou čeští studenti různých úrovní (od prvního ročníku střední školy až po první ročník bakalářského studia) schopni v textu rozpoznat, přečíst a správně vyslovit jednotlivé nosové samohlásky. KLÍČOVÁ SLOVA: Francouzština, fonetika, fonologie, výuka fonetiky, nosové samohlásky

TITLE: Teaching of French pronunciation aimed at nasal vowels SUMMARY: The thesis deals with the issues of French pronunciation teaching at Czech schools. The theoretical part is aimed at teaching of pronunciation, the key concepts of phonetics and its importance in learning of foreign language. Then the thesis deals with the base of French phonetic system, especially the nasal vowels, the comparison of Czech and French phonetics and the main methods of teaching phonetics. The nasal vowels and their pronunciation are the starting point for the practical part - research in the field of the ability of Czech students to recognize and pronounce the nasal vowels in a good way. The research is based on 95 recordings of Czech students from different classes (from high school to bachelor's programme). KEYWORDS: French language, phonetics, phonology, teaching of phonetics, nasal vowels