Ověření navrhovaných standardů pro tělesnou výchovu ve školní praxi

Abstract

Název: Ověření navrhovaných standardů pro tělesnou výchovu ve školní praxi Cíle: Hlavním cílem této práce byla analýza vědomostí, dovedností a úrovně pohybových schopností a postojů absolventů 9. ročníků ZŠ podle navrhovaných standardů pro tělesnou výchovu zpracovaných dle upraveného RVP ZV. Metody: Ke sběru dat byly použity dotazníky k následné analýze. Výsledky: Výsledky analýzy nekorespondují s očekáváním, že žáci mají dostatečné vědomosti o činnostech ovlivňujících jejich zdraví a dovednosti v oblasti Tělesné výchovy (TV). Podle názoru učitelů TV jsou jejich postoje k oblasti zdravotní TV spíše negativní. Žáci nemají dostatečné (všeobecné) teoretické znalosti z této oblasti a je na místě prosadit (připravované) standardy pro TV do přípravy učitelů TV v České republice. Klíčová slova: standardy vzdělávání, základní vzdělávání, rámcové vzdělávací programy, tělesná výchova, pohybová gramotnost, kompetence žáka

Title: Verification of proposed standards for physical education in school practice Objectives: The main purpose of this thesis was to analyze knowledge, skills and level of physical abilities and attitudes of ninth grade elementary school pupils , according to the RVP ZV standards suggested for physical education. Methods: questionnaires were used to obtain data and they were analyzed afterwards Results: The results of the analysis does not correspond with the expectations that students have sufficient knowledge of activities and its influence on their health in the classes of physical education. According to the Physical education teachers, students' attitude towards physical education is rather negative. Pupils have insufficient general theoretical knowledge on this field and it would be useful to enforce (upcoming) standards into classes of physical education in the Czech republic. . Keywords: educational standards, basic education, framework educational programs, physical education, physical literacy, pupil's cometency