Aktuální úroveň výuky tělesné výchovy na SŠ s ohledem na gymnastiku

Abstract

Téma: Aktuální stav výuky TV s ohledem na gymnastiku na SŠ Cíl: Zjistit aktuální stav výuky tělesné výchovy dívek na gymnáziích s ohledem na výuku gymnastiky a porovnat výsledky se základními školami. Metody: Hlavní metodou výzkumu byla metoda dotazníku. Byly použity nestandardizované dotazníky s uzavřenými a polootevřenými otázkami pro učitele základních škol a gymnázií a také dotazníky pro žákyně základních škol a studentky gymnázií. Některé doplňující informace byly získány rozhovory s učiteli. Výsledky: Data získaná dotazníkovým šetřením byla zpracována a vyhodnocena graficky. Získali jsme aktuální názory studentek a žákyň a jejich učitelů na školní tělesnou výchovu. Většina respondentek vnímá tělesnou výchovu jako pozitivní, přináší jim hlavně zábavu a možnost zlepšení tělesné zdatnosti. Studentkám i žákyním chybí ve výuce netradiční aktivity. Výsledky potvrdily, že gymnastika je méně zařazována v porovnání se sportovními hrami. Studentky gymnázií přiznávají strach ze zranění a fyzickou nepřipravenost a žákyně základních škol nezáživnost gymnastiky. Učitelé tělesné výchovy se snaží zapojovat pestrou škálu aktivit, ale jde hlavně o tradiční aktivity a využívání tradičních náčiní a nářadí. Důvody, proč se gymnastika nezařazuje často je fyzická náročnost a nezájem žákyň a studentek o ni. Klíčová...

Title: The actual state of physical education with regard to gymnastics at high schools Aim: Find out the actual state of girls' physical education with regard to gymnastics at high schools and compare the results with secondary schools. Methods: Questionnaire was a main method used in this research. Data was obtained by non-standardized questionnaire with semi-closed and closed questions from teachers of high and secondary schools and their students. Some teachers provided an interview for supplementary information. Results: Data obtained by questionnaires was compiled and evaluated into the form of graphs. We got actual students' and teachers' opinions on physical education. Most respondents perceive physical education as positive activity because of fun and the oportunity to improve their fitness. Students miss unusual activities. The results confirm that gymnastics is included in lessons less than sports games. Students of high schools admit a fear of injuries and low fitness readiness, students of secondary schools admit that gymnastics is boring. Teachers of PE try to bring a variety of activities but these are mainly traditional and ordinary with usual equipment. Gymnastics is not included so often because it is physically demanding and because of lack of interest among students. Keywords:...