dc.contributor.advisor | Klusák, Miroslav | |
dc.creator | Kosíková, Tereza | |
dc.date.accessioned | 2017-05-16T16:12:45Z | |
dc.date.available | 2017-05-16T16:12:45Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/57581 | |
dc.description.abstract | Tématem této bakalářské práce jsou fiktivní příběhy, tzv. folkstories vyprávěné dětmi předškolního a mladšího školního věku (od 2 do 10 let). Heuristicky orientovaná studie je koncipovaná jako replika výzkumu Briana Suttona-Smithe, který spolu se svým týmem zkoumal dětské fiktivní příběhy z různých hledisek a svou teorii společně s kolekcí příběhů publikoval v roce 1981 pod názvem "The folkstories of children". Empirický materiál práce čítá celkem 159 příběhů. Podle synopsí jsem je na rozdíl od Suttona-Smithe, který se žánrovou problematikou vůbec nezabýval, roztřídila pomocí explicitní kontrolovatelné metody do mnou definovaných tříd, resp. sedmi žánrů dětského vyprávění: pravé fantasy příběhy, nepravé fantasy příběhy, dobrodružná povídka, deskriptivní povídka, světské příběhy, přání-splňující příběhy a deskriptivní příběhy. Sebrané příběhy - folkstories podrobuji zkoumání, zda se ve výběru žánru projevuje vývojový gradient, genderové rozdíly či inklinace dítěte k jednomu ze žánrů - osobní orientace. Provedená analýza prokázala, že se v dětském vyprávění odráží nejen věkový gradient a genderové rozdíly, ale v mladším školním věku také osobní žánrová orientace. | cs_CZ |
dc.description.abstract | This bachelor thesis deals with fictional stories, so called folkstories, told by preschool and early school-age children, that is children from two to ten years of age. This heuristically oriented study is conceived as replication of a research conducted by Brian Sutton-Smith, who, together with a team of co-workers, examined children's folkstories from different aspects and published his theoretical basis together with a collection of stories as "The Folkstories of Children" in 1981. The empirical material of this thesis consists of a collection of 159 fictional stories. These stories were sorted by genre using an explicit controllable method. Due to a different analysis method, which Sutton-Smith did not deal with in his work, this thesis defines and create your own seven classes of genres: right fantasy stories, false fantasy stories, adventure story, descriptive story, worldly stories, wish-fulfilling stories and descriptive stories. . The results of the categorization folkstories were subject to developmental inquiry and answers were sought as to whether genres prove a developmental gradient and gender differences. At the same time, personal orientation tendencies were examined, that is inclinations to a certain genre in individual children. The analysis indicates an age gradient in the use... | en_US |
dc.language | Čeština | cs_CZ |
dc.language.iso | cs_CZ | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | dětské fiktivní příběhy | cs_CZ |
dc.subject | narative | cs_CZ |
dc.subject | žánry | cs_CZ |
dc.subject | folkstories | en_US |
dc.subject | narrative competence | en_US |
dc.subject | genres | en_US |
dc.title | Vyprávění dětí předškolního a mladšího školního věku - jejich folkstories | cs_CZ |
dc.type | bakalářská práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2013 | |
dcterms.dateAccepted | 2013-09-11 | |
dc.description.department | Katedra psychologie | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.identifier.repId | 105323 | |
dc.title.translated | Folkstories of preschool and younger school age children | en_US |
dc.contributor.referee | Viktorová, Ida | |
dc.identifier.aleph | 001623090 | |
thesis.degree.name | Bc. | |
thesis.degree.level | bakalářské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Psychology and Special Pedagogy | en_US |
thesis.degree.discipline | Psychologie a speciální pedagogika | cs_CZ |
thesis.degree.program | Psychologie | cs_CZ |
thesis.degree.program | Psychology | en_US |
uk.thesis.type | bakalářská práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra psychologie | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Psychologie a speciální pedagogika | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Psychology and Special Pedagogy | en_US |
uk.degree-program.cs | Psychologie | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Psychology | en_US |
thesis.grade.cs | Výborně | cs_CZ |
thesis.grade.en | Excellent | en_US |
uk.abstract.cs | Tématem této bakalářské práce jsou fiktivní příběhy, tzv. folkstories vyprávěné dětmi předškolního a mladšího školního věku (od 2 do 10 let). Heuristicky orientovaná studie je koncipovaná jako replika výzkumu Briana Suttona-Smithe, který spolu se svým týmem zkoumal dětské fiktivní příběhy z různých hledisek a svou teorii společně s kolekcí příběhů publikoval v roce 1981 pod názvem "The folkstories of children". Empirický materiál práce čítá celkem 159 příběhů. Podle synopsí jsem je na rozdíl od Suttona-Smithe, který se žánrovou problematikou vůbec nezabýval, roztřídila pomocí explicitní kontrolovatelné metody do mnou definovaných tříd, resp. sedmi žánrů dětského vyprávění: pravé fantasy příběhy, nepravé fantasy příběhy, dobrodružná povídka, deskriptivní povídka, světské příběhy, přání-splňující příběhy a deskriptivní příběhy. Sebrané příběhy - folkstories podrobuji zkoumání, zda se ve výběru žánru projevuje vývojový gradient, genderové rozdíly či inklinace dítěte k jednomu ze žánrů - osobní orientace. Provedená analýza prokázala, že se v dětském vyprávění odráží nejen věkový gradient a genderové rozdíly, ale v mladším školním věku také osobní žánrová orientace. | cs_CZ |
uk.abstract.en | This bachelor thesis deals with fictional stories, so called folkstories, told by preschool and early school-age children, that is children from two to ten years of age. This heuristically oriented study is conceived as replication of a research conducted by Brian Sutton-Smith, who, together with a team of co-workers, examined children's folkstories from different aspects and published his theoretical basis together with a collection of stories as "The Folkstories of Children" in 1981. The empirical material of this thesis consists of a collection of 159 fictional stories. These stories were sorted by genre using an explicit controllable method. Due to a different analysis method, which Sutton-Smith did not deal with in his work, this thesis defines and create your own seven classes of genres: right fantasy stories, false fantasy stories, adventure story, descriptive story, worldly stories, wish-fulfilling stories and descriptive stories. . The results of the categorization folkstories were subject to developmental inquiry and answers were sought as to whether genres prove a developmental gradient and gender differences. At the same time, personal orientation tendencies were examined, that is inclinations to a certain genre in individual children. The analysis indicates an age gradient in the use... | en_US |
uk.file-availability | V | |
uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra psychologie | cs_CZ |
dc.identifier.lisID | 990016230900106986 | |