Manažerské kompetence řídících pracovníků mateřských škol v České republice

Abstract

Závěrečná práce se zabývá problematikou manažerských pozic řídících pracovníků mateřských škol. Vychází ze současných potřeb mateřských škol ukotvit problematiku manažerských kompetencí k jednotlivým pozicím řídících pracovníků v tomto typu školy, zejména v souvislosti s jejich dalším vzděláváním a hodnocením. Cílem práce je analyzovat a stanovit klíčové manažerské kompetence, které jsou pro výkon jednotlivých řídících funkcí v mateřských školách podstatné a významné. Úvodní část je zaměřena na uchopení teoretických přístupů. Výzkumná část přináší k problematice kompetencí některá zjištění, navrhuje kompetenční model pro manažerské pozice v mateřských školách, a přispívá k objasnění současných vzdělávacích potřeb jejich řídících pracovníků. V závěru přináší doporučení ke zřizovatelům, ředitelům a dalším vedoucím pracovníkům mateřských škol, případně vzdělávacím centrům pro celoživotní vzdělávání.

This final thesis deals with the topic of Managerial competence of managers of kindergartens in the Czech Republic. It is based on the current needs of kindergartens to describe the issue of managerial competencies for each management position in this type of school, especially with accordance to their further education and evaluation. Aim of this diploma work is to analyze and identify the key managerial competencies that are substantial and significant for individual performance management functions in kindergartens. Its first part is focused on the explanation of the theoretical approaches. The research part presents some of the findings on the issue of competence, offers a competency model for managerial positions in the nursery schools, and helps to explain the current educational needs of their managers. Final part of this work suggests recommendations to the founders, directors and other executive workers of nursery schools or educational centers for lifelong learning.