Vývoj dítěte se zrakovým postižením
Development of Children with visual impairments
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/44519Identifikátory
SIS: 106365
Kolekce
- Kvalifikační práce [18095]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Šumníková, Pavlína
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Speciální pedagogika
Katedra / ústav / klinika
Katedra speciální pedagogiky
Datum obhajoby
1. 6. 2012
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
vývoj dítěte, zrakové postižení, mozková obrna, raná péče, vyšetření zrakových funkcí, stimulace zraku, zrakový tréninkKlíčová slova (anglicky)
Children development, evolution, visual handicap, disability, cerebral palsy, early care, investigation, examination of visual functions, eye stimulation, visual trainingTématem bakalářské práce je vývoj dítěte se zrakovým postižením. Práce se skládá z teoretické a praktické části a příloh. Teoretická část je zaměřena na vývoj dítěte a to, jak do něj může zasahovat zrakové postižení. Dále jsou v práci stručně charakterizovány nejčastější oční diagnózy u dětí. Jedna z kapitol se zaměřuje na mozkovu obrnou, jako jedno z nejčastějších typů postižení, které může doprovázet i postižení zrakové. Prostor je věnován i rané péči zaměřené na děti se zrakovým a kombinovaným postižením. Praktickou část práce tvoří dvě případové studie, první o chlapci se zrakovým a kombinovaným postižením a druhá o chlapci s čistě zrakovým potižením. V závěru jsou obě studie porovnány z hlediska využitých metod práce s oběma chlapci a z hlediska poskytování služeb rané péče. V příloze jsou fotografie pomůcek, které se využívají ke stimulaci zraku a zrakovému tréninku. Klíčová slova: vývoj dítěte, zrakové postižení, mozková obrna, raná péče, vyšetření zrakových funkcí, stimulace zraku, zrakový trénink
The theme of this bachelor thesis/work is the development of a child with visual impairment and how to work with them. The work consists of theoretical, practical part and the annexes. The theoretical part is focused on the development of the child and how can this handicap influence its evolution. I also briefly mentioned/characterised the most common children's visual diagnosis. One of these chapters is focused on cerebral palsy - the most frequently type of handicap that can be accompanied eye disorder. The space in this work is devoted to the early care focused on the child with some visual and combined handicap. The practical part of the work consists of two case studies, the first one about the boy with visual and combined disability, and the other one about the boy with the purely visual handicap. In conclusion, both these studies are compared from the using methods point of view and from the providing services in the early care. In the annex, there are photographs of the equipment, which are used to stimulate sense of sight and visual training. Key words: Children development/evolution, visual handicap/disability, cerebral palsy, early care, investigation/examination of visual functions, eye stimulation, visual training