Show simple item record

Development of Children with visual impairments
dc.contributor.advisorKvětoňová, Lea
dc.creatorKravcová, Jitka
dc.date.accessioned2017-05-07T13:33:13Z
dc.date.available2017-05-07T13:33:13Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/44519
dc.description.abstractTématem bakalářské práce je vývoj dítěte se zrakovým postižením. Práce se skládá z teoretické a praktické části a příloh. Teoretická část je zaměřena na vývoj dítěte a to, jak do něj může zasahovat zrakové postižení. Dále jsou v práci stručně charakterizovány nejčastější oční diagnózy u dětí. Jedna z kapitol se zaměřuje na mozkovu obrnou, jako jedno z nejčastějších typů postižení, které může doprovázet i postižení zrakové. Prostor je věnován i rané péči zaměřené na děti se zrakovým a kombinovaným postižením. Praktickou část práce tvoří dvě případové studie, první o chlapci se zrakovým a kombinovaným postižením a druhá o chlapci s čistě zrakovým potižením. V závěru jsou obě studie porovnány z hlediska využitých metod práce s oběma chlapci a z hlediska poskytování služeb rané péče. V příloze jsou fotografie pomůcek, které se využívají ke stimulaci zraku a zrakovému tréninku. Klíčová slova: vývoj dítěte, zrakové postižení, mozková obrna, raná péče, vyšetření zrakových funkcí, stimulace zraku, zrakový tréninkcs_CZ
dc.description.abstractThe theme of this bachelor thesis/work is the development of a child with visual impairment and how to work with them. The work consists of theoretical, practical part and the annexes. The theoretical part is focused on the development of the child and how can this handicap influence its evolution. I also briefly mentioned/characterised the most common children's visual diagnosis. One of these chapters is focused on cerebral palsy - the most frequently type of handicap that can be accompanied eye disorder. The space in this work is devoted to the early care focused on the child with some visual and combined handicap. The practical part of the work consists of two case studies, the first one about the boy with visual and combined disability, and the other one about the boy with the purely visual handicap. In conclusion, both these studies are compared from the using methods point of view and from the providing services in the early care. In the annex, there are photographs of the equipment, which are used to stimulate sense of sight and visual training. Key words: Children development/evolution, visual handicap/disability, cerebral palsy, early care, investigation/examination of visual functions, eye stimulation, visual trainingen_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectvývoj dítětecs_CZ
dc.subjectzrakové postiženícs_CZ
dc.subjectmozková obrnacs_CZ
dc.subjectraná péčecs_CZ
dc.subjectvyšetření zrakových funkcícs_CZ
dc.subjectstimulace zrakucs_CZ
dc.subjectzrakový tréninkcs_CZ
dc.subjectChildren developmenten_US
dc.subjectevolutionen_US
dc.subjectvisual handicapen_US
dc.subjectdisabilityen_US
dc.subjectcerebral palsyen_US
dc.subjectearly careen_US
dc.subjectinvestigationen_US
dc.subjectexamination of visual functionsen_US
dc.subjecteye stimulationen_US
dc.subjectvisual trainingen_US
dc.titleVývoj dítěte se zrakovým postiženímcs_CZ
dc.typebakalářská prácecs_CZ
dcterms.created2012
dcterms.dateAccepted2012-06-01
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId106365
dc.title.translatedDevelopment of Children with visual impairmentsen_US
dc.contributor.refereeŠumníková, Pavlína
dc.identifier.aleph001470567
thesis.degree.nameBc.
thesis.degree.levelbakalářskécs_CZ
thesis.degree.disciplineSpecial Pedagogyen_US
thesis.degree.disciplineSpeciální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.programSpecial Pedagogyen_US
thesis.degree.programSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.thesis.typebakalářská prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra speciální pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enSpecial Pedagogyen_US
uk.degree-program.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enSpecial Pedagogyen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csTématem bakalářské práce je vývoj dítěte se zrakovým postižením. Práce se skládá z teoretické a praktické části a příloh. Teoretická část je zaměřena na vývoj dítěte a to, jak do něj může zasahovat zrakové postižení. Dále jsou v práci stručně charakterizovány nejčastější oční diagnózy u dětí. Jedna z kapitol se zaměřuje na mozkovu obrnou, jako jedno z nejčastějších typů postižení, které může doprovázet i postižení zrakové. Prostor je věnován i rané péči zaměřené na děti se zrakovým a kombinovaným postižením. Praktickou část práce tvoří dvě případové studie, první o chlapci se zrakovým a kombinovaným postižením a druhá o chlapci s čistě zrakovým potižením. V závěru jsou obě studie porovnány z hlediska využitých metod práce s oběma chlapci a z hlediska poskytování služeb rané péče. V příloze jsou fotografie pomůcek, které se využívají ke stimulaci zraku a zrakovému tréninku. Klíčová slova: vývoj dítěte, zrakové postižení, mozková obrna, raná péče, vyšetření zrakových funkcí, stimulace zraku, zrakový tréninkcs_CZ
uk.abstract.enThe theme of this bachelor thesis/work is the development of a child with visual impairment and how to work with them. The work consists of theoretical, practical part and the annexes. The theoretical part is focused on the development of the child and how can this handicap influence its evolution. I also briefly mentioned/characterised the most common children's visual diagnosis. One of these chapters is focused on cerebral palsy - the most frequently type of handicap that can be accompanied eye disorder. The space in this work is devoted to the early care focused on the child with some visual and combined handicap. The practical part of the work consists of two case studies, the first one about the boy with visual and combined disability, and the other one about the boy with the purely visual handicap. In conclusion, both these studies are compared from the using methods point of view and from the providing services in the early care. In the annex, there are photographs of the equipment, which are used to stimulate sense of sight and visual training. Key words: Children development/evolution, visual handicap/disability, cerebral palsy, early care, investigation/examination of visual functions, eye stimulation, visual trainingen_US
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.identifier.lisID990014705670106986


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV