Modulární autorské prostředí pro tvorbu digitálních výukových objektů

Abstract

Bakalářská práce zpracovává problematiku využívání digitálních výukových objektů (dále jen DVO) a přidružených aplikací v kontextu s využitím v praxi samotnými učiteli. Těžiště práce spočívá ve vytvoření vhodných DVO, které budou vyhovovat, jak pedagogickým nárokům, tak požadavkům učitelů z hlediska náročnosti na jejich ICT kompetence. První část práce se zabývá teoretickými předpoklady, potřebnými ke stanovení správných cílů a postupů k jejich dosažení. Ve druhé části se práce věnuje hledání problematických aspektů, návrhu protiopatření a jejich realizaci.

This Bachelor thesis deals with the problems of using digital learning objects (DLO) and affiliated applications in context with the use in practice by the teachers themselves. The thesis focuses on creating suitable DLO, which will suit both pedagogical demands and requirements of teachers from the demands of the competence views for ICT. The first part of the thesis deals with the theoretical assumptions, which are necessary to set the right targets and procedures to reach them. The second part deals with searching for the problematic points and proposals of the countermeasures, and their realizations.