dc.contributor.advisor | Kučera, Miloš | |
dc.creator | Horková, Lenka | |
dc.date.accessioned | 2017-05-06T18:58:12Z | |
dc.date.available | 2017-05-06T18:58:12Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/40180 | |
dc.description.abstract | Cieľom diplomovej práce bolo zistiť, akým spôsobom nakladajú rodičia s rozprávkovými motívmi a folklórnymi tradíciami vo forme strašenia nadprirodzenými bytosťami. Na základe dostupných zdrojov sa podarilo preskúmať doterajšie psychologické poznanie o vzniku a významoch rozprávok, procesoch ich zmeny a predpokladoch o ich aktuálnom využívaní. Pre vysvetlenie symboliky i významu rozprávky sa ako veľmi prínosná ukázala psychoanalytická teória a Freudove myšlienky boli aplikovateľné aj na vysvetlenie strachu z nadprirodzených bytostí. Empirické dáta, získané rozhovormi s rodinami, priniesli odpovede na otázky ohľadom priebehu rozprávania aj strašenia, rodičovskej motivácie k daným aktivitám, miery rodičovského vhľadu do rozprávok ako aj vysvetlenia ohľadom detského vnímanie rozprávok i strašidelných bytostí. Kľúčové slová : významy rozprávok, používanie rozprávky, využívanie strašidiel ako výchovnej metódy | cs_CZ |
dc.description.abstract | The goal of this Diploma Thesis was to find out how parents are using the fairy tales stories and folklore traditions, especially in form of using the spooky supernatural beings. By using the available sources, we explored the actual psychological knowledge about the origin and meanings of fairy tales, the processes of their change during the time and anticipations about their usage nowadays. The psychoanalytic theory happens to be very useful in explaining the symbology and meaning of fairy tale. Freud's ideas were also applicable for explication of fear of supernatural beings. Empirical data, obtained by interviewing the families, brought the answers regarding the process of reading the fairy tales and haunting, a parental motivation to these activities, measure of parental understanding of fairy tales and explanations about the children perception of fairy tales and spooky entities too. Key words : meanings of the fairy tales, using of fairy tale, using of spooks as a parenting method | en_US |
dc.language | Slovenčina | cs_CZ |
dc.language.iso | sk_SK | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | významy rozprávok | cs_CZ |
dc.subject | používanie rozprávky | cs_CZ |
dc.subject | využívanie strašidiel ako výchovnej metódy | cs_CZ |
dc.subject | meanings of the fairy tales | en_US |
dc.subject | using of fairy tale | en_US |
dc.subject | using of spooks as a parenting method | en_US |
dc.title | Používanie rozprávok a foklórnych zvykov rodičmi | sk_SK |
dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2012 | |
dcterms.dateAccepted | 2012-05-28 | |
dc.description.department | Katedra psychologie | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.identifier.repId | 80331 | |
dc.title.translated | Use of fairy tales and folk-lore habits by parents | en_US |
dc.title.translated | Používání pohádek a folklorních zvyků rodiči | cs_CZ |
dc.contributor.referee | Klusák, Miroslav | |
dc.identifier.aleph | 001469864 | |
thesis.degree.name | Mgr. | |
thesis.degree.level | navazující magisterské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Psychology | en_US |
thesis.degree.discipline | Psychologie | cs_CZ |
thesis.degree.program | Psychology | en_US |
thesis.degree.program | Psychologie | cs_CZ |
uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra psychologie | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Psychologie | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Psychology | en_US |
uk.degree-program.cs | Psychologie | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Psychology | en_US |
thesis.grade.cs | Výborně | cs_CZ |
thesis.grade.en | Excellent | en_US |
uk.abstract.cs | Cieľom diplomovej práce bolo zistiť, akým spôsobom nakladajú rodičia s rozprávkovými motívmi a folklórnymi tradíciami vo forme strašenia nadprirodzenými bytosťami. Na základe dostupných zdrojov sa podarilo preskúmať doterajšie psychologické poznanie o vzniku a významoch rozprávok, procesoch ich zmeny a predpokladoch o ich aktuálnom využívaní. Pre vysvetlenie symboliky i významu rozprávky sa ako veľmi prínosná ukázala psychoanalytická teória a Freudove myšlienky boli aplikovateľné aj na vysvetlenie strachu z nadprirodzených bytostí. Empirické dáta, získané rozhovormi s rodinami, priniesli odpovede na otázky ohľadom priebehu rozprávania aj strašenia, rodičovskej motivácie k daným aktivitám, miery rodičovského vhľadu do rozprávok ako aj vysvetlenia ohľadom detského vnímanie rozprávok i strašidelných bytostí. Kľúčové slová : významy rozprávok, používanie rozprávky, využívanie strašidiel ako výchovnej metódy | cs_CZ |
uk.abstract.en | The goal of this Diploma Thesis was to find out how parents are using the fairy tales stories and folklore traditions, especially in form of using the spooky supernatural beings. By using the available sources, we explored the actual psychological knowledge about the origin and meanings of fairy tales, the processes of their change during the time and anticipations about their usage nowadays. The psychoanalytic theory happens to be very useful in explaining the symbology and meaning of fairy tale. Freud's ideas were also applicable for explication of fear of supernatural beings. Empirical data, obtained by interviewing the families, brought the answers regarding the process of reading the fairy tales and haunting, a parental motivation to these activities, measure of parental understanding of fairy tales and explanations about the children perception of fairy tales and spooky entities too. Key words : meanings of the fairy tales, using of fairy tale, using of spooks as a parenting method | en_US |
uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra psychologie | cs_CZ |
dc.identifier.lisID | 990014698640106986 | |