Videokonference ve škole

Abstract

NÁZEV: Videokonference ve škole AUTOR: Petr Karadžos KATEDRA: Katedra technické a informační výchovy VEDOUCÍ PRÁCE: doc. RNDr. František Lustig, CSc. ABSTRAKT: Cílem teoretické části je podat rešerši videokonferenčních systémů z pohledu dělení podle využitelnosti ve vzdělávacím procesu, dále pak zpracování rešerše aplikačních řešení videokonferenčních systémů. Dalším prvkem teoretické části je osvětlení fungování videokonferencí na technické bázi. Tedy popis, jakým způsobem se navazuje spojení mezi dvěma a více systémy a jaké jsou zákonitosti přenosu multimediálních dat během videokonferenční relace. Předmětem empirické části je ověření použití videokonferencí jako technického výukového prostředku během vyučování v praxi. Jedná se o pilotní projekt, jehož výsledkem je závěr, respektive názor respondentů na to, jestli videokonference mají budoucnost ve školním prostředí. KLÍČOVÁ SLOVA: Videokonference ve škole, H.323, SIP, webinář, multimédia, ICT, Multicast, Moodle, GoToWebinar

TITLE: Videoconference at school AUTHOR: Petr Karadžos DEPARTMENT: Department of technical and informatics education SUPERVISOR: doc. RNDr. František Lustig, CSc. ABSTRACT: The theoretical goal is based on overview of videoconferencing solutions regarding to usage in educational process and overview of application videoconferencing solutions. Moreover, theory part is also focused on how videoconferences are working according to technical background. The descriptions of signaling process between two or more ending points and how are multimedia data transmitted during videoconference calls. The topic of practical part is to analyze how videoconferences can be used as technical educational tools in learning environment based on videoconferencing pilot project. KEYWORDS: Videoconferencing, H.323, SIP, webinar, multimedia, ICT, Multicast, Moodle, GoToWebinar