La compétence socioculturelle et FLE

Abstract

Cílem diplomové práce je popsat roli a význam sociokulturní kompetence při výuce francouzštiny na základních i středních školách v České republice v moderním přístupu k výuce cizího jazyka, který odráží potřeby uživatele cizího jazyka ve skutečném životě. Stěžejními body práce je konstatování neodmyslitelného propojení jazyka s kulturou a společností dané země a poukázání na možné negativní důsledky plynoucí z neznalosti sociokulturní kompetence. Projekt práce nabídne vyučujícím francouzštiny inspiraci a podněty, jakými způsoby lze sociokulturní kompetenci v hodinách rozvíjet tak, aby aktivity byly pro žáky zajímavé a obohacující. Práce je zaměřená především didakticky a poslouží nejen vyčujícím francouzštiny, ale také všem zájemcům o moderní přístup k didaktice cizích jazyků. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

The aim of the thesis is to describe the role and importance of sociocultural competence in the process of teaching French as a foreign language at schools in the Czech Republic. This modern approach is dealing with the needs of a user of foreign language in real life. The main point of the thesis is focusing at the connection of language with culture and society in a given country and showing possible negative results caused by lack of knowledge of sociocultural competence. The project of the thesis offers inspiration and stimulation how to develop sociocultural comptence in French classes so that the activities are as interesting and enriching for the students as possible. The focus of the thesis is methodology of teaching French as a foreign language and the thesis is helpful not only for teachers of French, but for all people interested in modern approaches towards language teaching. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)