Specifika edukačního procesu u dětí s epilepsií

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou edukace u adolescentů s epilepsií a jejich porozuměním vlastnímu onemocnění. Teoretická část práce představuje epilepsii jako chronické neurologické onemocnění a charakterizuje edukační proces v ošetřovatelství se zaměřením na specifika dětského a adolescentního věku. Cílem práce bylo zjistit úroveň znalostí adolescentů s epilepsií o jejich onemocnění a identifikovat jejich edukační potřeby. Empirická část byla realizována formou kvalitativního výzkumného šetření prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s 9 adolescenty ve věku 13-18 let a následnou analýzou dat pomocí otevřeného kódování. Výsledky ukázaly, že adolescenti vnímají jako klíčový zdroj informací především lékaře, významnou roli však sehrává také rodina. Respondenti zdůrazňovali potřebu srozumitelných a prakticky orientovaných informací využitelných v každodenním životě, stejně jako potřebu emoční podpory a posilování jistoty v oblasti zvládání záchvatů. Zjištění dále poukazují na to, že epilepsie může ovlivňovat sociální vztahy, plánování aktivit i rozvoj autonomie adolescentů. Na základě těchto zjištění byl vytvořen edukační materiál určený dětem a dospívajícím s epilepsií. Závěry práce zdůrazňují význam komplexně pojaté edukace, která kromě předání informací zahrnuje také podporu...

The bachelor's thesis focuses on education of adolescents with epilepsy and their understanding of their own illness. The theoretical part presents epilepsy as a chronic neurological disorder and describes the educational process in nursing with an emphasis on the specific characteristic of childhood and adolescence. The aim of the thesis was to determine the level of knowledge of adolescents with epilepsy about their condition and to identify their educational needs. The empirical part was conducted as a qualitative study using semi- structured interviews with 9 adolescents aged 13-18 years, followed by data analysis using open coding. The results showed that adolescents perceive physicians as the primary source of information, while the family also plays a significant role. Respondents emphasized the need for clear and practically oriented information applicable to everyday life, as well as the need for emotional support and increased confidence in managing seizures. The findings further indicate that epilepsy may affect social relationships, activity planning, and the development of autonomy in adolescents. Based on these findings, an educational material intended for children and adolescents with epilepsy was developed. The conclusions highlight the importance of a comprehensive approach to...