Kvalitativní a kvantitativní analýza herního výkonu v posledních 10 minutách utkání v házené: Srovnání herních metrik juniorského národního týmu a finálového turnaje Final 4

Abstract

This bachelor thesis focuses on the analysis of performance in the final ten minutes of handball matches, comparing the performance of the Czech Republic's junior national team (on European Championships 2024) and teams participating in the Final 4 tournament (between the years 2022 and 2024). The thesis combines both quantitative and qualitative analysis, with quantitative data including key performance metrics such as shots, blocks, steals, turnovers, exclusions, goalkeeper saves and others. The qualitative analysis focuses on assessing the offensive and defensive phases of the game in writing. Data collection was carried out through match notes and analysis of attacks and defenses in the individual games. The aim of the thesis is to record the performances of these two groups of teams in critical stages of the match and provide insights into whether the final minutes truly determine the outcome of the game. KEYWORDS Analytics; ball game; final minutes; performance indicators

Tato bakalářská práce se zaměřuje na analýzu herního výkonu v závěrečných deseti minutách utkání v házené, srovnávající výkon juniorského národního týmu České republiky (na Mistrovství Evropy 2024) a týmů účastnících se turnaje Final 4 (za roky 2022,2023 a 2024). Práce kombinuje kvantitativní a kvalitativní analýzu, přičemž kvantitativní data zahrnují klíčové herní metriky, jako jsou střely, bloky, zisky, ztráty, vyloučení, zákroky brankářů a další. Kvalitativní analýza se zaměřuje na hodnocení útočné a obranné fáze hry písemně. Sběr dat probíhal prostřednictvím zápisů ze zápasů a analýzy útoků a obran v jednotlivých utkáních. Cílem práce je zaznamenání výkonu těchto dvou skupin týmů v kritických fázích zápasu a poskytnout informace, zda závěrečné minuty skutečně rozhodují o výsledku utkání. KLÍČOVÁ SLOVA Herní metriky; míčový sport; rozbor; závěrečné minuty