The impact of adapted physical activity on motor coordination in children with Syndromes
Vliv adaptované pohybové aktivity na pohybovou koordinaci u dětí se syndromy
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/210473Identifikátory
SIS: 293706
Kolekce
- Kvalifikační práce [9776]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Šteffl, Michal
Fakulta / součást
Fakulta tělesné výchovy a sportu
Obor
Aplikované sportovní vědy
Katedra / ústav / klinika
Katedra biomedicínského základu v kinantropologii
Datum obhajoby
15. 6. 2026
Nakladatel
Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportuJazyk
Angličtina
Známka
Dobře
Klíčová slova (česky)
Adaptovaná fyzická aktivita, motorická koordinace, vývojové syndromy, autismus, Downův syndrom, ADHD, psychomotorický vývoj, motorické dovednostiKlíčová slova (anglicky)
Adapted Physical Activity, Motor Coordination, Developmental Syndromes, Autism, Down Syndrome, ADHD, Psychomotor Development, Motor SkillsNázev: Optimální strategie adaptované pohybové aktivity u Downova syndromu: mechanismy, dávková odezva a neurokompatibilní adaptace. Cíle: Stanovit kvantitativní parametry a specifické mechanismy intervencí adaptované pohybové aktivity (APA) při zlepšování motorické zdatnosti, rovnováhy a psychosociálních výsledků u dětí a dospívajících s Downovým syndromem (DS). Metody: Sekundární analýza a systematická syntéza čtyř vysoce kvalitních empirických studií (RCT, metaanalýzy) zaměřených na intervence u DS (2020-2025). Účinnost byla hodnocena pomocí standardizovaných nástrojů (Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency - BOT-2, funkční škály) a analyzována statistickými ukazateli (F, SMD) za účelem určení jistoty a velikosti změn v devíti funkčních doménách. Výsledky: APA se ukázala jako vysoce účinná a syndromově specifická. Byl prokázán transformační klinický efekt v oblasti rovnováhy (SMD = 1,44), který kompenzuje hypotonii. Celková motorická zdatnost vykázala jednoznačné zlepšení (F = 28,766; P = 0,000). Klíčová zjištění zdůraznila nutnost neurokompatibilní instrukce (vizuální podpora vedla k větším ziskům jemné motoriky, p = 0,005) ke snížení kognitivní zátěže. Významná psychosociální zlepšení (P < 0,05) byla dosažena prostřednictvím týmových sportů. Dále bylo prokázáno, že dodržení minimálních...
