Vnímání skateboardingu v kontextu sportovního vzdělávání: Analýza postojů učitelů a studentů na FTVS UK

Abstract

Title: Perception of Skateboarding in the Context of Sports Education: Analysis of Teacher and Student Attitudes Author: Oliver Mazac Supervisor: Mgr. Tomáš Mika Subject and Objectives: This bachelor thesis examines the process of skateboarding sportification and its perception within the academic community and pedagogical practice. The aim is to analyze and compare the attitudes of sports students and pedagogical staff towards the integration of skateboarding into formal education, identify the main barriers to its inclusion, and evaluate the impact of its inclusion in the Olympic Games on its social prestige. Methodology: The theoretical part maps the historical development of skateboarding from its surfing roots to the current Olympic era, with special attention to the specifics of the Czech context. The practical part is based on quantitative research using a questionnaire. The research sample consisted of 55 respondents (35 students and 20 teachers from FTVS UK), whose attitudes towards safety, methodological demands, and material support for skateboarding education were examined. Results: The research confirmed that 76.4% of respondents expressed interest in skateboarding as an elective course. A fundamental discrepancy in the perception of barriers was identified: while teachers most...

Název práce: Vnímání skateboardingu v kontextu sportovního vzdělávání: Analýza postojů učitelů a studentů Autor: Oliver Mazač Vedoucí práce: Mgr. Tomáš Mika Předmět a cíle práce: Předkládaná bakalářská práce se zabývá procesem sportifikace skateboardingu a tím, jak ho vnímají studenti a pedagogové na FTVS. Cílem práce je analyzovat a porovnávat postoje studentů sportovních oborů a pedagogických pracovníků k zařazení skateboardingu do formálního vzdělávání, najít hlavní bariéry bránící jeho zapojení a zhodnotit vliv zařazení tohoto sportu do programu olympijských her na jeho společenskou prestiž. Metodika: Teoretická část práce se zabývá historií skateboardingu od jeho surfařských kořenů až po současnou olympijskou éru a začátky v českém prostředí. Praktická část je založena na kvantitativním výzkumném šetření formou dotazníku. Výzkumný soubor tvořilo 55 respondentů (35 studentů a 20 pedagogů FTVS UK), kteří hodnotili bezpečnost, metodiku a materiální dostupnost. Výsledky: Výzkum potvrdil, že 76,4 % respondentů projevilo zájem o zařazení skateboardingu jako volitelného předmětu. Byl zjištěn rozdíl ve vnímání bariér: zatímco pedagogové jako hlavní překážku nejčastěji uvádějí nedostatek kvalifikovaných instruktorů (45,0 %), studenti jako primární bariéru označili obavy z bezpečnosti a úrazovosti (40,0...