Adaptační výzvy v intenzivní péči: Názory nových sester a jejich mentorek

Abstract

This diploma thesis focuses on the adaptation process of new nurses in Intensive care settings from the perspective of novice nurses and their mentors. The aim of the thesis was to understand the experiences of both groups with adaptation process, identify the main adaptation challenges, and describe the importance of the mentor's role in clinical practice. The theoretical part focuses on Intensive care specifics, the adaptation process, mentoring, and stressors associated with Intensive care nursing. The empirical part was conducted using qualitative research through semi-structured interviews with novice nurses and mentors. The results highlight the importance of team support, effective communication, feedback, and mentor availability for successful adaptation of new nurses. The thesis also includes recommendations for improving the adaptation process in Intensive care settings. Keywords: adaptation process, Intensive care, general nursing, mentoring, novice nurse, professional adaptation, qualitative research

Diplomová práce se zabývá adaptačním procesem v prostředí intenzivní péče z pohledu nových sester a jejich mentorek. Cílem práce bylo porozumět zkušenostem obou skupin s adaptačním procesem, identifikovat hlavní adaptační výzvy a popsat význam mentorské role v klinické praxi. Teoretická část se zaměřuje na specifika intenzivní péče, adaptační proces, roli mentora a stresory práce v intenzivní péči. Empirická část byla realizována kvalitativním výzkumem pomocí polostrukturovaných rozhovorů s novými sestrami a mentorkami. Výsledky ukazují význam podpory pracovního kolektivu, kvalitní komunikace, zpětné vazby a dostupnosti mentora pro úspěšnou adaptaci nových sester. Součástí práce je návrh doporučení pro zlepšení adaptačního procesu v intenzivní péči. Klíčová slova: adaptační proces, intenzivní péče, všeobecná sestra, mentoring, nová sestra, profesní adaptace, kvalitativní výzkum