Zdravotní gramotnost studentů fyzioterapie a tělovýchovy na FTVS

Abstract

Author: Bc. Ondřej Šupík Supervisor: PhDr. Ivana Vláčilová, Ph.D. Title: Health Literacy of Physiotherapy and Physical Education Students at the Faculty of Physical Education and Sport Objective: The objective of this thesis is to evaluate and compare the level of health literacy among physiotherapy and physical education students at Charles University FTVS and to assess its development during their studies. Methods: The research was conducted using a questionnaire survey in the winter period of 2025. The study was designed as a quantitative analytical cross-sectional study. The research sample consisted of 257 students aged 19-30 years. The standardized health literacy questionnaire HLS-EU-Q47 was used, supplemented with 5 additional questions focused on self-perceived health literacy competencies. Results: The results showed that physiotherapy and physical education students enter their studies with a similar level of health literacy. A statistically significant increase in health literacy was observed among physiotherapy students during their studies, whereas no statistically significant differences between individual years were found among physical education students. A statistically significant difference between the study programs was identified in the third year of the bachelor's program,...

Autor: Bc. Ondřej Šupík Supervizor: PhDr. Ivana Vláčilová, Ph.D. Název: Zdravotní gramotnost studentů fyzioterapie a tělovýchovy na FTVS Cíl: Cílem diplomové práce je zhodnotit a porovnat úroveň zdravotní gramotnosti studentů fyzioterapie a tělovýchovy na UK FTVS a posoudit její vývoj v průběhu studia. Metody: Výzkum byl realizován pomocí dotazníkového šetření v období zima 2025. Práce byla zpracována jako kvantitativní analytická průřezová studie. Výzkumný soubor tvořilo 257 studentů ve věku 19-30 let. Byl použit standardizovaný dotazník zdravotní gramotnosti HLS- EU-Q47, který byl doplňen o 5 vlastních otázek zaměřených na subjektivně vnímané kompetence zdravotní gramotnosti. Výsledky: Výsledky ukázaly, že studenti fyzioterapie a tělovýchovy vstupují do studia s podobnou úrovní zdravotní gramotnosti. U studentů fyzioterapie byl v průběhu studia prokázán významný nárůst zdravotní gramotnosti, zatímco u studentů tělovýchovy nebyl statisticky významný rozdíl mezi jednotlivými ročníky potvrzen. Statisticky významný rozdíl mezi obory byl zjištěn ve 3. ročníku bakalářského studia, kdy vyšší úrovně zdravotní gramotnosti dosahovali studenti fyzioterapie. Ve 2. ročníku magisterského studia nebyl mezi obory prokázán statisticky významný rozdíl. Studenti fyzioterapie dále vykazovali statisticky významně...