Historie mateřské školy v Nové Vsi nad Popelkou

Abstract

Tato bakalářská práce se věnuje historii a vývoji mateřské školy v Nové Vsi nad Popelkou v letech 1954-2002. Hlavním cílem práce je zmapovat proměny této instituce v kontextu dějin obce a identifikovat specifika, která ji charakterizují jako vesnickou jednotřídní školu. Teoretická část na základě studia obecních a školních kronik přibližuje širší historické souvislosti obce a dokumentuje klíčové milníky ve vývoji mateřské školy. Praktická část využívá rozhovory s pamětníky, bývalými pedagogickými pracovníky, které doplňují archivní záznamy o subjektivní zkušenosti a osobní příběhy. Práce klade důraz na vliv přirozeného prostředí a volného pohybu v přírodě, na individualitu dítěte a jeho spontánní projev. Výsledkem je ucelený pohled na proměny přístupu k dítěti a specifickou roli školy v životě podkrkonošské obce. Klíčová slova: vývoj mateřské školy, vesnické dítě, mateřská škola na vesnici, jednotné zemědělské družstvo, historie mateřské školy, Nová Ves nad Popelkou, jednotřídní mateřská škola, regionální historie, předškolní vzdělávání, vliv přírodního prostředí.

This bachelor thesis deals with the history and development of the preschool in Nová Ves nad Popelkou between 1954 and 2002. The main goal of the work is to map the transformation of this institution within the context of the village's history and to identify the specific features that characterize it as a rural single-class preschool. Based on the study of municipal and school chronicles, the theoretical part introduces the broader historical context of the village and documents key milestones in the development of the preschool. The practical part utilizes interviews with witnesses and former pedagogical staff, which complement the archival records with subjective experiences and personal stories. The thesis emphasizes the influence of the natural environment and free movement in nature on a child's individuality and spontaneous expression. The result is a comprehensive view of the changing approaches to children and the specific role of the school in the life of a village in the Krkonoše foothills. Keywords: development of kindergarten, village child, kindergarten in the village, unified agricultural cooperative, history of preschool, Nová Ves nad Popelkou, single-class preschool, regional history, preschool education, influence of the natural environment.