Analýza metodiky a tréninkové struktury programu Gymnathlon v kontextu moderních modelů dětského sportu

Abstract

Title of the thesis: Objectives: Analysis of the Methodology and Training Structure of the Gymnathlon Programme in the Context of Modern Models of Children's Sport The aim of this bachelor's thesis was to analyse the Gymnathlon programme with a focus on its methodology, the structure of training sessions, and the way children are worked with in practice. The thesis examines whether the programme is conducted in accordance with its declared pedagogical principles and whether it corresponds to the developmental needs of preschool and early school-age children as described in professional literature and contemporary models of children's sport. Methods: The thesis was conducted as a qualitative case study. Data were obtained through an analysis of internal methodological and promotional materials of the Gymnathlon programme, twelve non-participant observations of training sessions across different age groups, and a comparison with selected other multisport programmes. The evaluation was based on predefined criteria focusing on the structure and content of training sessions, coaching approach, work with children's motivation, safety of movement activities, Results: Conclusion: parental involvement and consistency with professional and international recommendations. The findings indicate that the...

Název práce: Cíle práce: Metody: Analýza metodiky a tréninkové struktury programu Gymnathlon v kontextu moderních modelů dětského sportu Cílem bakalářské práce bylo analyzovat program Gymnathlon se zaměřením na jeho metodiku, strukturu tréninkových jednotek a způsob práce s dětmi v praxi. Práce se soustředí na posouzení toho, zda je program veden v souladu se svými deklarovanými pedagogickými principy a zda odpovídá vývojovým potřebám předškolních a mladších školních dětí, jak jsou popisovány v odborné literatuře a současných modelech dětského sportu. Práce byla zpracována formou kvalitativní případové studie. Zdrojem dat byla analýza interních metodických a prezentačních materiálů programu Gymnathlon, dvanáct nezúčastněných pozorování tréninkových jednotek v různých věkových skupinách a srovnání s dalšími vybranými multisportovními programy. Hodnocení programu vycházelo z předem stanovených kritérií zaměřených na strukturu a obsah tréninkových lekcí, trenérský přístup, práci s motivací dětí, bezpečnost pohybových aktivit, zapojení rodičů a soulad s odbornými a mezinárodními doporučeními. Výsledky: Závěr: Klíčová slova: Zjištění ukazují, že program Gymnathlon ve většině sledovaných oblastí naplňuje principy motorické všestrannosti, vývojové přiměřenosti a učení prostřednictvím hry. Program...