Možnosti tvorby her zaměřených na základní bruslařské dovednosti

Abstract

Title: Possibilities for Developing Games Focused on Fundamental Skating Skills Objectives: The aim of this bachelor thesis was to propose recommendations for designing games focused on developing basic skating skills in young school-aged children in ice hockey. A partial objective was to map the opinions of experts from practice regarding methodological principles for using games in skating instruction and to define the key requirements such games should meet. Methods: The research was conducted using qualitative methods through semi- structured interviews with experts. The selection criteria for respondents included a high-level coaching license, extensive experience in teaching skating, and active involvement with young school-aged children in ice hockey. In total, three experts were interviewed. The data were analyzed using thematic analysis. Results: The results indicate that games play an important role in the phase of consolidating and automating skating skills, where they support the development of adapting movements to game situations. In the initial stage of learning, games are recommended mainly as a motivational or relaxation tool. According to the interviewed experts, games should be age-appropriate, correspond to the skill level of the children, encourage creativity and movement...

Název: Možnosti tvorby her zaměřených na základní bruslařské dovednosti Cíle: Cílem této bakalářské práce bylo navrhnout doporučení pro tvorbu her zaměřených na rozvoj základních bruslařských dovedností především u dětí mladšího školního věku v ledním hokeji. Dílčím cílem bylo zmapovat názory odborníků z praxe na metodické zásady využití her ve výuce bruslení a definovat požadavky, které by hry měly splňovat. Metody: Výzkum byl realizován kvalitativní formou prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s experty. Kritériem výběru respondentů bylo vysokoškolské vzdělání v oblasti tělesné výchovy, dlouholetá zkušenost s výukou bruslení a práce s kategorií mladšího školního věku v ledním hokeji. Výsledky: Výsledky ukazují, že hry mají ve výuce bruslení význam především v etapě upevňování a automatizace dovedností, kde přispívají k rozvoji přizpůsobení pohybu herním situacím. V úvodní fázi výuky se hry doporučuje využívat spíše jako motivační a uvolňovací prostředek. Podle oslovených expertů by hry měly být přiměřené věku a úrovni dětí, podporovat tvořivost, variabilitu pohybu a zároveň umožnovat trenérovi přehled a zpětnou vazbu. Klíčová je také práce s prostorem, využití pomůcek a respektování individuálních rozdílů mezi dětmi. Na základě těchto doporučení bylo navrženo deset her. Závěr: Na základě...