Pohybové schopnosti a jejich rozvoj u dětí v předškolním věku

Abstract

This bachelor thesis deals with the issue of motor skills and their development in preschool children. Movement in this period is considered a basic need of the child and one of the key factors for his healthy and complex development. In preschool age, there is a significant development of motor prerequisites that form the basis for future physical activities and overall physical fitness. The aim of this paper is to describe and analyze the key motor skills in preschool children based on a literature search and to propose specific recommendations and a stack of exercise activities and games to effectively promote motor development in the preschool environment. The thesis is developed exclusively in the form of a literature search. To achieve the objectives, a systematic analysis of literature, scientific studies and relevant curriculum documents such as the Framework Educational Program for Preschool Education (FEP PV) was used. The key findings of the search show that balance, coordination (including rhythmic, reaction and orientation skills), strength, speed and endurance are considered to be essential motor skills in preschool children. For their effective development, the literature recommends playful and varied physical activities, plenty of outdoor exercise, the use of simple equipment and...

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou pohybových schopností a jejich rozvojem u dětí předškolního věku. Pohyb je v tomto období považován za základní potřebu dítěte a jeden z klíčových faktorů pro jeho zdravý a komplexní vývoj. V předškolním věku dochází k významnému rozvoji motorických předpokladů, které tvoří základ pro budoucí pohybové aktivity a celkovou tělesnou zdatnost. Cílem práce je na základě provedené literární rešerše popsat a analyzovat klíčové pohybové schopnosti u dětí předškolního věku a navrhnout konkrétní doporučení a zásobník cvičebních aktivit a her pro efektivní podporu motorického rozvoje v prostředí mateřských škol. Práce je zpracována výhradně formou literární rešerše. K dosažení cílů byla využita systematická analýza odborné literatury, vědeckých studií a relevantních kurikulárních dokumentů, jako je Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (RVP) Klíčová zjištění rešerše ukazují, že za zásadní pohybové schopnosti u předškolních dětí jsou považovány rovnováha, koordinace (včetně rytmické, reakční a orientační schopnosti), síla, rychlost a vytrvalost. Pro jejich efektivní rozvoj odborná literatura doporučuje hravé a pestré pohybové aktivity, dostatek volného pohybu venku, používání jednoduchých pomůcek a respektování individuálních vývojových zvláštností...