Přístup k tělesné výchově v alternativních a běžných školách

Abstract

Author. Tereza Fabiánová Title: The approach to Physical Education in Alternative and Traditional Schools Objectives: The aim of this thesis is to analyse and compare students' approach to and motivation for physical education in traditional and alternative types of primary schools. The thesis focuses not only on students' overall attitudes towards physical education classes but also on the contextual factors influencing their relationship with the subject. The partial objectives include determining the weekly number of physical education lessons in each school, comparing students' attitudes between alternative and traditional schools, and identifying the most common reasons for students' absences from physical education classes. Methods: The research employs a mixed-methods approach. The quantitative part consists of an online questionnaire survey conducted via the Google Forms platform. The qualitative part comprises semi-structured interviews with physical education teachers from both traditional and alternative primary schools.After completion, the interviews were transcribed and analysed using MAXQDAAnalytics Pro 2024, employing the method of open coding. Results: A total of 76 respondents participated in the questionnaire survey, and 18 interviews were conducted. The findings from both the...

Autor: Bc. Tereze Fabiánová Název: Přístup k tělesné výchově v alternativních a běžných školách Cíle: Cílem diplomové práce je analyzovat a porovnat přístup a motivaci žáků k tělesné výchově na běžných a alternativních typech základních škol. Diplomová práce se zaměřuje na celkový postoj žáků k výuce tělesné výchovy, ale i na širší souvislosti, které jejich vztah k předmětu ovlivňují. Mezi dílčí cíle patří zjištění týdenní hodinové dotace tělesné výchovy na jednotlivých školách, porovnání rozdílů v přístupu žáků k tělesné výchově mezi alternativní a běžnou školou. Další z dílčích cílů je zjištění nejčastějšího důvodu absence žáků z hodin tělesné výchovy. Metody: Výzkumné šetření má smíšený charakter, kdy kvantitativní část je zastoupena online dotazníkovým šetřením realizovaným prostřednictvím platformy Google Forms. Kvalitativní část tvoří polostrukturované rozhovory s pedagogy tělesné výchovy z tradičních i alternativních základních škol. Rozhovory byly po jejich uskutečnění přepsány a analyzovány v Maxqda Analytics Pro 2024 za využití metody otevřeného kódování. Výsledky: Do dotazníkového šetření se zapojilo 76 respondentů a proběhlo 18 rozhovorů. Na základě dotazníkového šetření a rozhovorů bylo zjištěno, že žáci na alternativní škole mají vyšší míru motivace, která je spojována s individuálním...